外研版三起三上Module4大单元整体教学设计.pdf

外研版三起点三年级上册Module4单元整体教学设计

一、单元整体概览

（一）单元主题

本模块主题为Colors。Unit1跟着熊猫盼盼观察鱼儿和变色龙

的不同颜色并学习颜色的词汇（red/blue/yellow/green/black）。同时复

习询问对方的名字的句型：What’syourname?Unit2是在Unit1的基

础上进一步拓展学习，熊猫盼盼变成魔术师，变出不同颜色小猫、小

狗和帽子，从而学习用颜色描述事物的句型：It’sa...dog/cat/cap。

课标分析

根据2022年版新课标，要求三年级学生能理解日常生活中熟悉

的简单语言材料，开始产生语感；能用基本的、简短的语言与他人交

流。三年级的学生在教师的引导下，对英语学习产生兴趣，初步养成

良好的学习习惯；在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务。

1.主题：本单元涉及人与自然和人与社会中的常见动物特征与生

活环境，同伴交往，相互尊重。

2.语篇：本模块第一单元课文是熊猫与变色龙的对话，从自我介

绍，询问对方名字，到描述颜色的变化，复习疑问句What’syourname?，

学习描述颜色的陈述句Nowit’s...。

第二单元是熊猫魔术师变魔术对动物的描述，学习陈述句It’sa+

颜色+dog/cat/cap。

（二）学情分析

本模块是三年级起三年级上册第四模块，学生好动、有好奇心，

表现欲强，对英语学习兴趣浓厚，这个学段的学生在管好自己的同时，

多数学生愿意帮助他人，与他人合作学习，适宜循序渐进地培养小组

合作的意识和习惯。颜色这一话题对他们来说也贴近生活，有话可说，

不少学生有一定的颜色词汇知识储备。

二、单元内容分析

本模块的教学内容是说明颜色和描述不同颜色的事物。第一个

单元熊猫盼盼看到变色龙根据环境不断变换颜色，感到非常兴奋，他

逐个说出了变色龙变换的各种颜色。第二单元盼盼变成魔术师，将事

物变成自己喜欢的颜色，并进行说明。本模块的主题与学生的实际生

活紧密联系。

以下M2单元主题内容框架图

Colors

认识颜色词汇和会用句型It’sa/an+颜色+物感知英文歌谣，学唱简

理解句型It’s+颜体描述颜色，描述物体颜单英文儿歌

色描述颜色。色。

M1U1：复习goodM1U2:在Unit1的基础上，歌谣：学习彩虹颜色歌曲，

morning,what’syourname?,I’m...。用颜色描述物体：”短语在歌曲中记忆颜色词汇和句

学习介绍自己的新句型Mya/an+颜色+物体/句型It’s型。

nameis...和描述颜色的句型a/an+颜色+物体。

It’s+颜色。

学习完第四模块，同学之间能保持良好互动，树立正确交际意识。

通过本模块的学习，能熟练地主动与他人打招呼、介绍自己、早

上问好，能初步描述物体颜色和描述物体的颜色。联系日常生活

运用英语，学生能感知英语作为语言工具的实用性。

三、单元教学目标

单元教学目标语篇

1.学生会认、能读本单元词汇1.对话

it,its,,red,look,wow,yellow,blue,a(an),chameleon,my,pandIt’sred.

a（2课时）

2.复习句型What’syourname?I’m...学习新句型My

nameis...和It’s