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２０２３年３月黑龙江教师发展学院学报Ｍａｒ．２０２３

第４２卷第３期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅａｃｈｅｒＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＶｏｌ．４２Ｎｏ．３

ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６８５３１．２０２３．０３．０１０

数字化教师发展档案的建设与运行

刘巧丽

（衡水学院教师发展中心，河北衡水０５３０００）

摘要：数字化教师发展档案可以发挥数字媒体技术和网络技术的优势，在促进教师专业发展方面具有重要的

作用和价值。在详细分析数字化教师发展档案的内涵与特点及其对教师专业发展的促进作用的基础上，从政策、技

术、理念和实施四个层面，探讨数字化教师发展档案有效运行的保障机制。

关键词：高校教师；专业发展；教师发展档案；数字化；保障机制

中图分类号：Ｇ６４５文献标志码：Ａ文章编号：２０９６８５３１（２０２３）０３００３１０３

教师专业发展关系着学校的未来、人才培养的未来、教特点。多媒体的呈现方式有利于展现教师更多的信息和个

育事业的未来，作为高校基础性、战略性任务，已受到当前各性特征，为教师发展工作提供充分的信息支撑。数字化的存

级各类高校的重视。教师发展档案的建设和利用在学校管储方式更新及时、存储空间大、保存时间长、易于备份、便于

理及教师专业发展方面具有不可替代的重要作用和价值。传播、可随时调阅。数字化信息网络可方便地实现资源共

随着数字媒体技术、互联网技术的快速发展，档案从“纸质”享、分享与交流。数据库技术使得数字档案的建设与管理、

时代迈入以多媒体、数字化、智能化、网络化为特征的“网信息查询与统计、数据分析等工作更加便捷和高效，可以随

络”时代。将数字媒体技术、网络技术、数据库技术与教师发着时间推移，快速、清晰地分析出教师的变化情况。总之，数

展档案建设和管理工作相结合，全面、科学、系统地记录教师字档案克服了纸质档案管理内容不全面、档案资料存储分

发展历程，可以及时监测、准确统计、系统分析师资队伍发展散、部门合作不到位、协调性差、利用率低等问题；使采集、归

情况，在促进教师专业成长，完善教师发展性评价体系，以及纳、整理、传输、筛选、查询、分析等档案建设、管理工作效率

支持学校管理和建设方面将会收到意想不到的效果。与水平得到有效提升；有利于提高档案的利用率，发挥档案

的服务功能和价值，也有利于实现档案的统一规划和协调管

一、数字化教师发展档案的内涵与特点

理，拓展了档案的利用价值和利用空间。

教师专业发展是指教师的职业生涯过程中，在学术道德

二、数字化教师发展档案对教师专业发展的促进

和职业道德、职业知识和技能、学科专业知识和能力等方面

作用

的专业化水平不断提升、不断完善的动态过程。具体表现为

教师在教书育人、科学研究等方面内在意识态度、教育理念、（一）有利于构建研究型教师团队

知识结构、能力水平不断更新、提高、丰富和完善的过程。教师发展档案的建设过程是教师系统地、客观地对自己

教师发展档案是以教师个人为主体，对教师专业发展过的工作与学习的历程进行梳理、总结、评价与反思。在此基

程中各项数据和信息的真实、全面的记录。反映教师教学、础上，教师会发现和诊断自身在专业发展过程中存在的问

科研、培训进修等方面的发展历程，包含教师个人基本信息、题、分析问题的本质并进行理论学习、寻找解决问题的思路，

教学过程和成果、科研过程和成果、学生培养与管理过程和进而催生进一步的教学改革实践和学术研