春天的歌 单元作业设计.pdfVIP

小学音乐单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 音乐 三年级 第二学期 人音版 《春天的歌》 单元组织 自然单元 重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 《杨柳青》 第四单元第一课时 课时信息 2 《嘀哩嘀哩》 第四单元第二课时 3 小提琴协奏曲《春》 第四单元第三课时 4 《春天举行音乐会》 第四单元第四课时 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容是人民音乐出版社小学四年级上册第一单元的内容。按照《义务教 育艺术课程标准（2022 年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容： 1.能自信、自然地进行演唱，乐于表达自己独特的感受和想法，在实践中增 强规则意识、责任意识和学习意志力等，发展交流与合作能力。 2.对音乐保持好奇心和探究欲，能在探究、即兴表演和编创等艺术创造活动 中展现个性和创意。 3.增进对中国音乐文化的了解和喜爱之情，了解世界多元音乐文化，开阔文 化视野。 （二）教材分析 该单元主要是关于春天的主题的歌曲，包括两个练唱歌曲，和两个欣赏乐曲， 从中华民族传统民乐到中西结合的交响曲，让学生能够在欣赏和学唱的过程中感 受到春天的魅力所在，通过节奏以及优美的旋律的学习，能够让学生对欢快的阳 光的音乐有一个大致的了解，并能够根据节奏型创编关于春天的歌曲。 （三）学情分析 我面对的学生是小学三年级下册的学生，这个阶段的学生即将从低年级到高 年级的转折，学生对音乐的感知度已经逐步形成，对歌曲的学唱已经初步掌握， 能够哼唱一些简单的简谱中的旋律，能够用电子琴简单地演奏一些简短的旋律， 但是对于音乐的编曲和细节处理还有一定的欠缺，需要老师做好引导和提高。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1.知识目标：能够理解《杨柳青》、小提琴协奏曲《春》的乐曲特点和乐器 编排，以及音乐体裁和风格。学会《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》两首歌曲的 演唱。 2.能力目标：能够根据不同的节奏型进行关于春天主题的音乐创编。 3.情感目标：能够感受到中华民族乐曲的特色和博大精深，能够爱上音乐创 编。 （二）单元作业目标 1.知识目标：掌握关于春天的乐曲的欣赏和感知扬州小调《杨柳青》、小提 琴协奏曲《春》，会唱两首关于春天的歌曲《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》。 2.能力目标：能够根据春天乐曲的欣赏，举一反三，去听懂其他的春天的民 间乐曲和交响乐。 3.情感目标：能够感受到中西音乐文化结合的魅力。 四、单元作业设计思路 我将这个单元分成四节课，其中，《杨柳青》和小提琴协奏曲《春》属于欣 赏类作业设计，而《嘀哩嘀哩》和《春天举办音乐会》属于学唱类作业设计。我 通过三个难度层次阶段，充分符合学生的实际情况和差异性，设立必做和选做作 业，并符合双减要求下的注重实践，注重文化素养的培养。 五、课时作业 第一课时 1.作业内容 小歌手：[基础性作业（必做）]请你欣赏杨柳青这段乐曲，请你画出这段乐 曲中最优美舒展的段落，并说说其中的主要由哪几种乐器组成的？然后用击掌打 拍的方式尝试1 1 1 的节奏伴奏。 好少年：[拓展性作业（选做）]请你欣赏这首扬州小调《茉莉花》的片段， 感受这段乐曲中都用了什么乐器？请你圈出自己认为舒缓优美的乐段。 乐曲网易云链接：/#/song?id=486999011uct=VgQ i0nfq0PHmvlkFD