【武汉版】《生命安全教育》三年级 第1课《做我真好》教案.docVIP

生命安全教育三年级一单元第1课时教学设计 课题 《做我真好》 单元 第一单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1、了解到每个人都有与别人不同的特质，都是宝贵而有用的。 2、全面地认识现在的自己，悦纳自己，珍惜自己拥有的。 3、自信、自强、自爱、自律。 重点 认识到自己是世界上独一无二的，做我真好。 难点 能了解自己的性格、爱好等方面和他人的不同之处。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 板书课题：《做我真好》 每一个生命都是独特的，都是充满力量的，都是美丽而灿烂的。每一个人都有不同的天赋、兴趣和气质，每个人的生命都是独一无二、与众不同的，世界上没有一个人能代替你!让我们来认识一下独一无二的自己吧。 你能说出自己引以为豪的特长或优势吗?你最佩服的同学是谁?为什么? 例：我的优势是我可以写一手好字。 我最佩服的是小明同学，因为他每次运动会都能为班级赢得荣誉。 齐读课题 明确学习目标，提高学生课堂学习的有效性。 讲授新课 情景园 林肯是美国历史上最著名的总统之一。由于他相貌丑陋，常常被政敌讥笑。有一天，他的一位政敌遇到他，开口骂道:“你长得太丑陋了，简直不堪入目。”林肯微笑着对他说:“先生，你应该感到荣幸，你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识。 如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成为美国著名的总统吗? 智慧屋 世界上的你只有一个，你是独一无二的!你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也没人能替代你的位置! 这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢?你了解自己吗?请同学们拿出小镜子观察一下自己。 我长什么样 你能说说自己长什么样子吗?可以看着提示来说: ①我的眼睛 ②我的脸蛋 ③我的嘴巴 ④我的 每个同学的长相都有不一样的地方，真的是各不相同啊!每个人的性格、爱好、兴趣等也不尽相同呢。你知道自己在这些方面的独特之处吗?你了解自己与他人的不同之处吗? 下面请同学们欣赏卓别林的“当我真正开始爱自己 ”并思考。 我们以为的“接受自己”是： 1.给自己吃点喝点好的，对自己好一点。 2.原谅自己的一切错误而不反省。 3.每天对着镜子说“我爱自己”。 真正的“接受自己”是： 接纳原谅自己的不完美。 花些时间来改正自己的不良习惯。 花些时间来改正自己的不良习惯。 与自己谈心，发现、了解自己，安抚心灵。 放下手机，去运动，拥有一个好的睡眠。 小组讨论 回答问题 培养学生获取信息的能力。 激发学生学习，思考的积极性、主动性、创造性。 引导学生树立正确的观念。 课堂练习 训练场 一、填填涂涂 我们一起来做一个填写表格的游戏。 根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。“兴趣很大”涂红色，“兴趣一般”涂黄色，“兴趣不大”涂蓝色，“没有兴趣”涂绿色。如有表格上没有的其他爱好、特长，可填写在空格内，并涂上相应程度的颜色。 跳绳 看动画片 摄像 唱歌 游泳 写作 看漫画 打篮球 踢毽子 拼装模型 摄影 跳舞 滑冰 电脑 下围棋 踢足球 跳皮筋 拉小提琴 吹号 绘画 听音乐 种花 下象棋 弹钢琴 我的发现 现在，让我们来看一看，你发现了什么? 问问同学们喜欢自己的哪些爱好、特长。你欣赏谁的特长呢? 小贴士 我们每个人都是独一无二的，是他人无可替代的。我们在了解自己的独特之处时，也欣赏了别人的独特之处。每个人都以自己的独特点缀着这个世界，所以，我们不仅要爱自己、尊重自己，也要爱别人、尊重别人。 二、小游戏——“我的手印”。 每位同学都把手在准备好的水彩颜料里蘸一下，然后在书本空白处留下自己的手印，最后和小组里的其他同学进行比较。 我的发现 三、猜猜他是谁。 请10个同学走到讲台上来，背对大家。座位上的同学在老师的指挥下，有次序地发出各种声音，如笑声、说话声、唱歌声、叹气声、欢呼声等，请台上的同学猜猜是谁发出的声音。 请台上的同学说一说自己猜中了几个同学，也请座位上的同学说一说自己被几个同学猜中了。 请大家想一想，他们是怎么猜对的呢? 四、自编儿歌。 大家都能够正确地认识自己的优点和缺点，接下来，让我们根据实际情况，为自己编写一首小儿歌吧! 例如: 眼睛圆，嘴儿小，爱打篮球个子高。 话不多，手儿巧，剪只白兔蹦蹦跳。 锦囊小卷 世界上没有一个人和我一样，我是独一无二的，我以自己的方式歌唱，我以自己的方式绘画。 我有我的优点，我欣赏它;我也有不完美的地方，我接纳它。我接纳和爱自己，我能照顾好自己。 我会发挥我的天赋，吸取营养，努力成长，成为独特的阳光的我!做我真好! 完成模拟练习 课外拓展 举手回答问题 通过表格涂色的方式提高教学趣味性。 通过各种趣味活动吸引学生注意力，引导学生巩固本课所学，强化教学目标。 增强情感激发、感染，升华思想教育内容。 课堂小结 我的收获 我们每一个人都有着__不同__的相貌，性格、兴趣也是_