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《网络学习工具及应用》课程学习的心得和收获 专家老师好！我是学员XXX。第一祝您工作顺利，对您赐予我们的教育表示感谢。经过学习收获好多，掌握了几种网络工具的使用，并从中领会出了网络的强盛和 Web2.0对教育的重要作用及Web2.0将来的发展远景。 经过第一模块“网络学习工具概括”的学习，从整体上认识了Web2.0，包含它的由来、特点、理论基础、典型应用介绍，以及Web2.0对教课及教师专业发展的支持。Web2.0是一个不可以算新但绝对算“热”的一个信息技术名词，甚至能够称为一种思潮。它是 2004年由奥莱理媒体企业的副总裁戴维?多尔蒂和活媒体企业的克雷格?克莱恩在共同合作的脑筋风暴会议上提出来的，并很快成为最近几年来深刻影响整个互联网界的重要思潮。Web2.0的核心文化是“共享””。走开了“共享”这一精神内核，Web2.0就不行能有强盛的生命力。中国Web2.0的倡议者之一毛向辉总结了Web2.0的七个特点：用户贡献、网络效应、长尾效应、共同创作、去中心化、混淆创立、隐显系统。从 理念上来讲，Web2.0与教育改革有好多“神似”之处，它所包含着的合作、共享、民主、创新的文化，与教育改革所要培育的学生21世纪技术的精神内核一致。更难得的是，Web2.0为支持这类文化供给了各种可能，并且它的技术门槛很低，为课程改革理 念落实供给了有效的工具。Web2.0为教师的专业发展供给了更便利、更丰富的时机。包 括;获取自己的话语权、形成学习共同体、便利获取开放资源、记录反省个人成长、供给科研支持。 经过第二模块“知识获取、记录与管理”的学习，掌握了利用多种信息源收集信息，并拟订优秀的检索策略；将收集到的信息进行有效的记录与管理；将各种工具进行必定 程度的整合，形成个人的知识网络。此中主假如认识了各样搜寻引擎与一些简单信息检 索策略，学会使用抓虾、Google阅读器、鲜果、周博通等RSS定阅器，探索使用了社会性书签Delicious，学习了对网址资源进行有序分类和索引，使网址及有关信息的社 会性分享成为可能。 经过第三模块“知识公布与分享”的学习，利用博客、播客创立了个人网站，并发布了文章和上传了自己的视频。使用漂亮薄，抓虾后，感觉这些工具对丰富自己的网络知识，课外生活很实用途，在漂亮簿上，我们能够迅速传上我们生活中的点滴图片，记录生活中的锁事，分享自己的故事，且容量大，上边的介绍图文并茂，很简单学会；在抓虾上能够珍藏我们想定阅的博客，随时能够方便的阅读。 经过第四模块“知识共同创作与协作学习”的学习，在线共同创作及协作学习是 web2.0工具的重要价值所在，学会使用了百会、Wikispace、Moodle三种工具，让我们领会到了集体创作的力量。 通事后两个模块的学习，理解了社会性网络的含义及属性，认识了网络技术及网络学习发展趋向中的几个重要观点，如web3.0等。 我相信这些简单易用的工具，必定会对我们此后的生活、学习、工作帮助很大。再一次对老师勤劳的工作表示感谢。感谢您！