质量练习题四.docxVIP

四、检测题 1、达成以下单位换算。 (1)3×10-5t=_________kg=_______mg. (2)4.2×106g=________kg=_______t. 2、质量最靠近 50g的物体可能是（ ） A、一粒砂子 B、一只鸡蛋 C、一支钢笔 D、一只母鸡 3、在调理托盘天平常，第一应将天平放在_______；而后将游码移至_______， 再调理______，使指针指在_______。 4、使用天平常，砝码要用_______夹取，不要用手拿，被测物体的质量不可以大 于______。 5、用天平丈量物体质量时，挪动标尺上的游码相当于向天平______盘里_____。 6、一个一般中学生的质量大概是_______kg,当它在太空中失重时，质量是 ______kg. 7、3kg的水结成冰后，冰的质量是______kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其 质量为______kg。 8、小华想用天平测一个大头钉的质量，把小华设计的称量步骤从头整理出正确的次序是________ （只填序号） （1）把天平放在水平台上； （2）把50个同样的大头钉放在天平的左盘中，用镊子加砝码； （3）调理横梁右端的均衡螺母，直到天平横梁均衡； （4）调理游码直到横梁均衡； （5）读出总质，求出每个大头钉的质量； （6）把游码放在标尺的零刻度线上； 9、已经调理好的天平，移到另一张桌子上使用时（） A、不必从头调理天平的均衡B、需要从头调理天平的均衡 C、横梁右端的螺母一定向左调D、横梁右端的螺母一定向右调 10、以下过程中，使用指引字的物体质量发生变化的是（） A、一杯“水”结成“冰”B、将一“矿石”由月球带回地球 C、将一“铁块”烧红D、氧气瓶中的“氧气”被用掉了一 半 11、一位同学在丈量质量时，在天平的右盘中不论如何加减砝码，都不可以使天 均匀衡，可采纳的方法是（） A、挪动游码B、调理均衡螺母C、互换托盘D、挪动游码并同时调理均衡螺母 12、对于托盘天平的使用，以下说法不正确的选项是（） 、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 、被测的物体的质量不可以超出天平的称量 C、称量时，可调理天平横梁右端的均衡螺母，使天均匀衡 D、天均匀衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。 13、一块铁块，在以下哪一种状况下，它的质量将发生变化（） 、把铁块轧成薄铁片 、把铁块锉成圆柱体 C、把铁块带到月球上 D、把铁块融化后铸成铁锅 14、一架已调理好的天平，因某种需要移到另一张桌子上使用，在用此天平称 量物体质量以前（） A、不用调理便可丈量B、只要水平调理 C、只要要横梁调理D、水平、横梁都要调理 15、用托盘天平称量一粒大米的质量，以下方法中可取的是（） 、一粒大米质量太小，没法称量 、把一粒大米放在天平右盘里，在右盘中放砝码，频频丈量，求均匀值。 C、把一粒大米放在一只小杯中测出其总质量，再减去小杯的质量 D、取100粒大米称出其总质量为m，则一粒大米的质量为m/100。 16、某同学使用托盘天平称物体质量时，采纳了以下步骤： （1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零点上； （2）调理天平横梁右端的均衡螺母； （3）将被测物放在天平的右盘里； （4）依据预计被测物质量，用手拿砝码放在左盘里，再挪动游码直到横梁均衡； （5）算出被测物体质量后，把砝码放回盒里； 以上有三个步骤缺漏或错误，请在下边括号里填出缺漏或错误的序号，而后在后边的横线上增补或更正。 （） _______________________________________________________________ （） _______________________________________________________________ （） _______________________________________________________________ 17、请你列举出托盘天平的几个弊端，并针对这些弊端找到改良的方法，起码要列出两个弊端并加以改良。 答案： 1、（1）3×10-2，3×104（2）4.2×103,4.2 2、B 3、水平工作台上,横梁标尺左端的零点上,均衡螺母,分度盘中央的红线上 4、镊子,天平的最大称量 5、右,加减砝码 6、40,40 7、3,2 8、(1)(6)(3)(2)(4)(5) 9—15BDACBDD 16、（2）使天平的横梁均衡； （3）将被测的物体放在左盘； （4）用镊子拿取砝码，从大到小的次序向右盘加减砝码。 17、答案仅供参照：弊端1：老人看不清标尺上的游码所对的读数，改良方法： 在标尺上安装一个能够随游码挪动的放大镜，将示数放大。弊端2：夜晚，在室外看不清游码读数。改良方法：