人音版小学四年级上册的音乐教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人音版小学四年级上册的音乐教案  　　知识目标：  　　1、知道歌曲《阳光牵着我的手》歌词中的“太阳”寓意深刻指的是给我们带来的美满生活。  　　2、歌曲中2、4、7音准的掌控。  　　3、符点八分音符和四分休止符的掌控。  　　技能目标：  　　1、能与他人一起带着欢快、活泼的心情，精确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。  　　2、在二声部训练中尽量做到和谐均衡。  　　3、能用简约的乐器为歌曲伴奏。  　　情感立场价值观目标：  　　1、通过学唱《阳光牵着我的手》，使同学更加深刻地体会到在在社会的暖和怀抱中健康成长的美满感。  　　2、能与他人一起带着欢快、活泼的心情，精确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。  　　3、在学唱歌曲中让同学知道是学校家庭和社会给了我们欢乐和美满的生活。  　　教材分析：  　　《阳光牵着我的手》的歌词寓意深刻，具有较强的性；二段体结构充斥活力。演唱形式也是先齐唱，后合唱。歌曲反复之后的第二结尾为了加强歌曲的结束感，将结束音延长了两拍。  　　教学重点：  　　1、能够带着欢快、活泼的心情精确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。  　　2、通过学唱《阳光牵着我的手》，使同学更加深刻地体会到在学校在家庭在社会的暖和怀抱中健康成长的美满感。  　　教学难点：  　　歌曲中2、4、7的音准和符点音符的精确掌控。  　　教学过程：  　　一、师生问好。  　　二、学唱新歌。  　　〔一〕老师：同学们，今日老师能和大家一起度过这开心的40分钟，我感到特别兴奋，那就让我们拍手来感受这一时刻吧。  　　〔二〕师生共同演唱：《拍手拍手》。  　　同学随音乐有感情地哼唱歌曲，并手拉手进行肢体活动。  　　〔三〕学唱新歌《阳光牵着我的手》。  　　1、老师：同学们，在家里是爸爸妈妈牵着我们的手，给了我们很多的关爱和照看，在学校是老师同学牵着我们的手，给了我们更多的教导和援助，在社会这个大家庭中，阳光给我们带来了什么？那就让我们共同来学习歌曲《阳光牵着我的.手》，在歌中找到答案好吗？  　　2、感受与鉴赏。  　　(1)第一遍倾听：同学回答。〔阳光给了我们暖和和美满……〕  　　(2)第二遍倾听：感受歌曲心情。〔欢快、充斥活力〕  　　依据心情和旋律的改变感受歌曲的段落划分，并有感情的朗读歌词，了解歌曲内容。  　　(3)第三遍倾听：随范唱录音用“la”轻声哼唱旋律。  　　3、学唱歌曲。  　　1〕通过倾听录音和钢琴指导唱准2、4、7。  　　2〕老师通过演唱旋律来指导同学唱准符点八分音符和四分休止符。  　　3〕整首歌曲在学唱中指导：突破教学难点。  　　教学方法：采纳师帮生的方法唱好四分休止符及四分附点节奏，解决5的八度音准和2、4、7。  　　三、歌曲处理。  　　1、学会歌曲后，同学再次谈谈对唱曲的理解，说一说你在生活和学习中有哪些事使你感到美满和欢乐。  　　2、观赏歌曲：《多么欢乐多么美满》。师生随音乐边唱边表演。  　　3、选择合适的打击乐器及伴奏型为歌曲后两拍伴奏。同学通过创作和敲击进一步理解音符时值并精确的表歌曲。  　　4、带着欢快、活泼的心情边用乐器伴奏边精确有表情的演唱。  　　四、音乐拓展  　　1、师：同学们，表达美满的方式许多,每当你们美满的时候,你想用什么样的方式来表达。  　　2、生回答：略。  　　3、师：生活在这个大家庭中你们感到美满和欢乐吗？那就让我们行动起来吧。  　　4、表演：《假如美满的话拍拍手吧》。  　　五、老师  　　同学们，由于有了阳光,，我们才有了快;由于有阳光,才使我们感到美满。老师希把欢乐和美满留在我们生活和学习的每一个角落，让我们把欢乐和美满带给我们身边的每一个关怀和爱惜我们的人。  　　板书设计  　　阳光牵着我的手