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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美术教案集合五篇 美术教案 篇1 　　第一单元架起沟通的桥  　　课题一高高低低的桥  　　教学目标：观赏古今中外各式各样的桥，引起同学观测、发觉桥的造型美、结构美，了解桥的不同功能；并在了解桥梁的名称、类别、有关故事和传奇的基础上，激发起观测爱好，并体会到艺术就在生活中间。通过诵读故事、童谣的观赏、学唱歌曲和打击乐伴奏等活动，感受艺术对社会生活和自然情景的表现，从中体验生活的情趣，提高同学的节奏感和艺术鉴赏力。  　　课时安排：2课时。  　　教学预备：  　　1、预备“桥梁进展史”的电视片影像资料。  　　2、师生共同查阅、搜集有关桥的文字资料、图片。  　　3、《卢沟桥》等适合本课教学的背景音乐。  　　教学活动：  　　活动一观赏各种各样的桥。课前发动同学收集有关桥的照片、吊桥、广告画、挂历等，然后以小组为单位沟通并布置展览，然同学了解桥的不同不同型状、特征和功能。观赏古代的桥：平板桥、玉带桥等。功能不同的桥、最长最小的桥等等。  　　活动二千姿百态的桥构思与争论。组织同学沟通。引导、鼓舞同学创意。同学以小组为单位表演早大桥的活动。  　　活动三学唱歌曲《七彩桥》鼓舞同学自己以探究的方式学习歌曲《七彩桥》。指导同学掌控歌曲节奏，再结合音高唱谱。在有些同学找不到音高时，可以相互援助。让同学体验到学习乐谱有意思，获得学习的胜利感，感受到“乐谱”也是音乐学习的一座“桥”。在歌曲唱娴熟后，可由同学设计“固定节奏形”或运用不同的打击乐器伴随演唱。结合同学用  　　书中的图片，说说自己感受到的“七彩桥”，并用自己喜爱的工具和材料把自己的感受画出来。  　　活动四心中的彩虹演唱歌曲《七彩桥》。巩固已会唱的歌曲，唱出情感和心情。引出绘画表现活动“彩虹桥”。  　　美术作品观赏：师生共同观赏《日落》。说说感受，谈自己的看法。用画表现自己见过的日落景色，可以参照画家的表现进行自由发挥。  　　课题二小桥流水  　　教学目标：感受江南特有的小桥流水的意境，通过观测，发觉和培育对江南特有景致的审美认识，并在故事和文化传统中体会桥文化的深刻含义。学唱歌曲《小桥流水，能够依据歌词的内容有感情地歌颂。画出自己感受到的江南小桥景致，尝试用不同的工具和材料进行表现。  　　课时安排：2课时。  　　教学活动：  　　活动一唱唱不同的桥。观赏表现桥的音乐作品，如：《小桥流水》《北京的`桥》《卢沟桥》《赵州桥》等，朗诵有关桥的诗歌、童谣。学唱歌曲《小桥流水》，组织同学分组争论，设计不同的节奏型，用各种打击乐器为歌曲伴奏，体验民族歌曲的风格。协作教材中表现桥的不同画面，观赏、朗诵诗歌《秋思》，创编有关桥的故事。安排较色朗读诗歌《高架桥长又高》，加强对同学稳定节拍感的培育，形成初步的合奏技能。学唱歌曲《小桥流水》，与观赏水彩画《乡情》相接合，引导同学在美术作品中探寻歌曲中所表现的心情。  　　活动二说说桥的故事。启发同学在课前收集自己知道的家乡的或其它地区的关于桥的故事，分小组讲解并描述故事。依据自己所见过的桥，画一幅桥的线描作品，表现桥的不同形态。创编表演活动，把自己喜爱的桥的故事表演出来，形势可以有诗歌朗诵、分角色表演等。  　　活动三我喜爱的桥。同学观赏歌曲《北京的桥》，感受歌曲的欢快、赞美的心情，在哼歌曲的活动中引发同学对多种桥的畅谈。开展小组活动，总结桥的造型特点和多种用途。观赏闻名的桥——通过观赏古今中外闻名的桥，使同学开阔眼界，丰富造型知识，提高艺术鉴赏力。  　　课题三我心中的桥  　　教学目标：通过表演、设计、制作彩虹桥，引导同学关注艺术与生活、自然之间的联系，使同学在玩玩乐乐中掌控基本的色调调配知识，创作出自己的作品，在沟通评价活动中加强同学的艺术表现力、想象力和制造力。通过对唱曲《小竹桥》的观赏和学唱，使同学感受歌曲欢愉快泼的心情，体会汉苗一家的手足情意，用流畅自然、甜美的声音表现同学之间和谐亲切的关系。知道人与人之间的沟通、合作所依靠的正是心灵沟通的桥梁。  　　课时安排：2课时。  　　教学预备：歌曲《小竹桥》的磁带或CD光碟。七色调卡、广告纸等。美术作品《人桥》等。  　　教学活动：  　　活动一架起心中的桥。学唱歌曲《小竹桥》。首先，朗读歌词，体会歌词的内涵，可以依据歌词的内容进行活动，表演唱出歌曲的心情。采纳视唱、听唱的方式学习歌曲《小竹桥》，并为歌曲配伴奏。还可已采纳二声部合唱的形式进行演唱或表演。  　　活动二相互的支撑。观赏闻名画家古元的木刻作品《人桥》，说说自己从这幅作品中都感受到了什么？依据自己对作品的理解，创作一幅表现同学之间相互援