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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师徒结对徒弟工作总结 　　时间过得真快，转瞬间又一个学期过去了，这学年，我很荣幸成了蔡老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和援助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。　　一、在指导下学习，更有效　　1、严格遵守师徒结队制度　　在第一学期开学初，在校领导的安排下我们进行了结对，也让我们明白了学校进行老师师徒结对活动的意义，为青年老师搭设了学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年老师在骨干老师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理技能和教科研技能的同步提高，做一名优秀的学校老师。所以我很兴奋学校为我们搭建这个平台。在这过去的一个学期中我严格要求自己。　　2、利用一切机会学习　　作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在蔡老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常实时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在焦灼与充盈之中，通过这样长期地仔细实践、实时总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还常常请她面对面地帮我修改材料，收获径直，受益匪浅。　　二、在指导中提高，更快捷　　相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为径直的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：　　1、正确对待开课。　　许多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以援助我们发觉一些自己难以留意到的问题并能实时地改正。由于要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别认真。留意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。　　2、擅长利用评课。　　师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了很多不足之处，这种感受蔡老师会在评课时实时地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。　　3、多向师傅取经。　　我听师傅的课收获很大。蔡老师的课最大的特点就是条理清楚，重点突出，特别简单理解!课堂气氛好!真正地做到了让同学在欢乐的学习氛围中学习知识，将语文知识与生活结合在一起。我们常一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体味到他的教学风格，并且精确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。同时进一步地体会到：仔细预备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。师徒结对这条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。　　4、在知识信息时代，老师要不断学习来充盈自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向同学传播知识时，务须要保证知识的科学性与正确性。　　5、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。　　6、老师在教给同学知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、立场、价值观的教育，并要留意自己的言行，以身示范。　　7、一节课的框架结构当然重要，但环节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。　　8、应留心观测并思索教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，着重积累，为今后教学作基础。　　有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学阅历和深厚的教学基本功，同时也看到了她那务实的工作立场，这深深地影响着我，而她对我生活上的关怀更让我倍感暖和。　　作为徒弟，我诚笃地感谢师傅对我的关怀和爱惜，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，积极创新。而且会将师傅和老老师对我的关怀和援助转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望!