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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 年轻教师教育格言 　　年轻老师教育格言　　1、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。　　2、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。　　3、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就需要建立自食其力的志气和习惯。凡是自己能够做的，需要自己做，凡是自己应当做的，当尽力去做。　　4、把机会让给同学，把精彩留给同学，把掌声送给同学，把爱心献给同学。　　5、由于爱，所以我用童心童眼看世界。上心去体悟，用爱去实践，用饶恕开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。人们常把老师比作“园丁”，而我更情愿把老师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。　　6、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。　　7、爱是前提，严立规则；以尊敬赢得信任，以聪慧点燃聪慧。　　8、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。假如错过了成长的关键期，后患无穷。　　9、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。　　10、心底奥秘是人成长，成熟的标识。假如孩子有心事，他不想告知你，那么，不要逼迫孩子把他的奥秘说出来。　　11、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。假如父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上学校，那么，这个孩子在学校要么成为悄悄无语的缄默者，要么成为无法无天的捣乱者。　　12、我要把微笑绽放给孩子，鼓舞传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。　　13、需要留意你的孩子的学习成果，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成果总是第一名的孩子。有些孩子学习成果好，性格也好，有些孩子学习成果很好，但性格却自私，缺乏怜悯心，没有生活情趣。　　14、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思考。　　15、需要让你的孩子学会与他人交往并开心的接受小伙伴。“假如父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也非常挑剔，或者不让自己的孩子和他们交伙伴，让孩子觉得似乎自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。　　16、我愿做鼓荡着爱与暖和的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。　　17、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加漂亮精彩。　　18、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹迟疑豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。　　19、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的伙伴，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。　　20、我们的同学就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活由于同学而变得异样漂亮；我们的教育由于关爱和赏识而充斥温情，这是最宝贵的。　　21、要想得到一年的收获，就种谷子；盼望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。　　22、老师——黑夜中的明灯引领同学驶向胜利的彼岸。　　23、成果好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越仔细，越有条理，越有礼貌，孩子成果就越好。　　24、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永久。　　25、用爱打开同学心灵的窗户。　　26、把显露聪慧的机会让给同学，把观赏的目光分给每一个同学。　　27、在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。　　28、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的聪慧。　　29、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。　　30、一切为了孩子，为了一切孩子。　　31、贫困是重要的教育资源，但并非越贫困越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。　　32、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。假如家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。　　33、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。　　34、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。假如父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母经常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。　　35、上心关注孩子，上心接纳孩子，上心体会孩子　　36、富有是另一种更高级的教育资源，西方人的阅历是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会