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? ? 《汽车空调技术》精品课程信息化建设研究 ? ? 刘宝君 《汽车空调技术》精品课程信息化建设研究 刘宝君 （山东华宇工学院，山东 德州 253034） 《汽车空调技术》课程是车辆服务工程专业的专业课，文章主要阐述新时期应用型本科高校精品课程网络教学资源的建设情况，指出了精品课程网络资源的建设目标及任务，并有针对性地从教材建设、多元互助教学模块的建设方面对《汽车空调技术》精品课程网络资源进行建设与研究，实现各个模块之间的相互协作，达到对网络教学资源的科学、合理利用，提升精品课程网络信息化教学的效果及质量。完善学生的知识体系、提高学生的综合能力为目标，进行合理的教学设计，致力于培养高素质应用型本科人才，促进应用型本科教育的持续发展。 汽车空调；应用型本科；精品课程；信息化网络资源；网站建设 引言 随着信息技术的快速发展，信息化建设工作对于应用型本科高校教育教学工作的开展起到了重要的影响，加强信息技术的有效运用，成为应用型本科高校发展关注的一个重要议题。在21世纪，应用型本科高校精品课程网站资源建设工作正如火如荼地开展，有效地弥补了教育教学资源不足、师资力量薄弱的问题，突出学生自主学习能力的培养，为应用型本科院校学生的长远发展及进步打下了良好基础。《汽车空调技术》是本科汽车服务工程专业的重要课程，通过做好《汽车空调技术》精品课程网站资源建设工作，深化信息技术与学校教学工作的紧密结合，为学生学习及发展提供更加丰富的资源，以强化学生的学习能力，提高汽车行业应用型人才培养质量，推动汽车行业的技术进步。 1 精品课程网络教学资源的内涵分析 应用型本科高校网络教学资源的构建，主要依托于网络平台优势，实现了各个高校教育教学资源的共享，实现了优质教育教学资源的优化配置目标。通过利用精品课程网络教学资源，能够对学校教育资源进行分享，弥补基础较弱学校教学资源不足的问题，从而实现高校协同发展及进步，尤其是带动弱校的发展，提升弱校的教育教学质量[1]。 结合精品课程网络教学资源来看，《汽车空调技术》主要包括了教学大纲、课程设计大纲、考试大纲、授课课件、例题、习题资源等内容，除此之外还涉及在线答疑、在线讨论、视频教学等内容[2]。通过利用精品课程网络教学资源，有效地实现高校教育教学资源的整合，对优质教育资源实现优化配置，以提升高校教学质量，实现高校更好的发展及进步目标。 2 精品课程网站资源建设的目标及任务分析 新课程改革背景环境下，在2003年教育部发布了《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》，并在同年的4月份开始推进高等学校教育教学改革工作。精品课程建设工作涉及到了高校基础课程、专业基础课程、专业主干课程等内容，通过精品课程建设工作有效地提升高校教育教学效果及质量，以促进高校教育教学工作更加有效地开展[3]。 结合《汽车空调技术》精品课程建设情况来看，网络教学资源的建设在精品课程建设中占据着重要地位，对于应用型学校教育教学工作开展起到了至关重要的影响。根据精品课程网站建设工作的目标来看，注重对先进的教学方法及教学技术手段进行有效的应用，从而对教育教学资源进行有效的把握，为应用型学校教学工作的有效开展提供重要的参考及指引，以弥补少数高校教育教学资源紧张的问题，实现教育教学资源的均衡化发展。同时，通过开展精品课程网站资源建设工作，有效地提升高校教育教学质量，对课程教学内容进行有效的引入，从而深化教学改革，使应用型本科教育的教学效果及教学质量得到进一步的提升。在开展精品课程网站资源建设过程中，主要任务在于调动学生学习的积极性及主动性，发挥信息化教学的功能及作用，有效地引导学生主动地参与到课程知识学习中，强化学生的学习能力，有效地拓展学生的知识面，为学生更加全面地发展及进步打下良好基础[4]。 3 应用型本科高校精品课程网络教学资源建设对策分析 从高校精品课程网络教学资源的建设情况来看，要注重立足于应用型本科高校的发展形势及发展特点，对课程网络教学资源建设工作做好针对性的把握，实现对网络教学资源的科学、合理利用，以提升网络教学的效果及质量[5]。在推进应用型本科高校课程网络教学资源建设过程中，具体可从以下几个方面进行把握： 3.1 突出教材建设的一体化发展模式 在推进应用型本科高校精品课程网站资源建设过程中，目的在于对教育教学资源进行有效的整合，从而为高校教育教学工作有效开展提供参考及指引，实现对优质教育教学资源的有效利用。这一过程中，教材一体化建设工作的开展，对各个学校的教育教学资源进行了有效的协调，从而为学生进行知识学习提供了重要的参考及指引。在教材一体化建设工作开展过程中，要注重对参考教材、实践教材、学习指导书、教师教学课件等内容做好有效的把握，从而提升教材一体化发展的质量，为应用型本科院校学生进行知识学习提供重要