一年级体育教案25-28.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 一年级（水平一）课时教学计划 教材 队列队形 年级 一 人数 课次 25 授课教师 教学内容 1.队列队形：集合、解散；立正、稍息；前后看齐、横队报数；原地三面转法原地踏步走，立定 2.游戏：老鹰捉小鸡 重 点 难 点 重点：精神饱满，对口令和哨音做出正确反应。 难点：动作整齐到位。 教 学 目 标 1.复习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。 2.巩固所学的队列队形动作，使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习。 3.培养学生认真学习、操练的态度和健美的身体姿态。 程序与 时间 内 容 教师教、导活动 学生学、练活动 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 准备部分 1.体育整队。 2.师生问好 3.宣布本课内容 4.游戏：萝卜蹲 5．复习广播操 教师：同学们，我们是一个团结的集体，在课堂上我们要发扬团队合作精神，今天我们将进行队列队形比赛，我们要帮助小组内学的不好的学生，你们说好不好？ 1.教师讲解游戏的方法，并给每组学生命名。 2.教师呼口令 教师带领学生练习 学生快速整队 注意力集中 生答 学生练习 学生游戏 学生在音乐的伴奏下练习 组织：成四列横队站立。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ▲ 组织：成体操队形散开。 3 2-3 1 小 中 大 基本部分 队列队形：集合、解散；立正、稍息；前后看齐、横队报数；原地三面转法原地踏步走，立定 游戏：老鹰捉小鸡 1.师生共同回顾学过的队列队形动作，教师提示要点。 2.指导学生分组练习。 3.教师设置“队列队形表演赛”情景， 4.教师提示竞赛方法与规则，说明裁判职责与任务。 5.教师组织学生分组表演。 6.教师评价 7.教师总结 1．教师讲解游戏的方法和注意事项。 2.找一组学生配合，进行游戏。 3.组织学生分组游戏。 4.教师巡回指导。 5.师生共同评价 1.师生共同回顾学过的队列队形动作。 2.学生分组练习。 3.学生注意观察。 4.学生每组自荐2-3名小裁判 5.学生分组进行表演。 6.裁判根据各组表演情况打分。 7.学生谈体会。 1.学生聆听并观察 2.一组学生配合教师游戏。 3.学生分组游戏。 4.师生共同评价 组织：成四列横队站立。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ▲ 组织：学生分成五个小组 24 10 2-3 1 3 中 大 结束部分 1.放松活动： 游戏：飞飞 2.小结本课内容完成情况 3.宣布下课、归还器材 讲解游戏的方法 教师总评 学生进行放松游戏 学生自评、互评 组织：学生站成圆形学生面对面站好。 3 2-3 小 负荷 预测 平均心率：118次/分左右 练习密度：35%左右 场地器材 录音机一台 课后记 队列练习不仅能够培养学生良好的身体姿态，促进身体正常的生长发育，而且是增强学生组织纪律性、集体荣誉感的重要教学内容。教师应在日常教学中注重队列训练，养成规范的课堂常规习惯。 一年级（水平一）课时教学计划 教材 广播操 年级 一 人数 课次 26 授课教师 教学内容 1.《希望风帆》全套 2.游戏：喊数抱团 重 点 难 点 重点：动作正确、到位 难点：方向正确，协调一致 教 学 目 标 1.能说出动作名称，知道动作要求。 2.能动作连贯、熟练地做出全套动作，动作正确、到位、提高动作协调性。 3.积极参与练习，服从组长指挥，形成团队意识和坚持不懈的精神。 程序与 时间 内 容 教师教、导活动 学生学、练活动 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 准备部分 1、课堂常规 2、复习队列队形 3、游戏：萝卜蹲 1、整队，问好，宣布课的内容 2、教师呼口令 指导学生分组做游戏 1、集合，问好，听清学习内容 2、学生做出相应的动作 学生游戏 组织：成四列横队站立。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ▲ 3 2 中 基本部分 1、《希望风帆》全套 2、游戏：喊数抱团 1、集体复习预备节至整理运动动作。 2、组织分组复习预备节至整理运动动作的动作，巡回指导。 3、集中纠正动作 4、组织分组展示动作 5、表扬优秀小组 1、教师讲解游戏的方法与规则 2、教师指挥，学生练习 4、找学生指挥 1、在教师指挥下复习预备节至整理运动动作 2、分组共同回忆、复习预备节至整理运动的动作 3、听教师指导，纠正动作 4、在口令指挥下，小组集体展示 5、对其他小组进行评价 1、注意聆听游戏的方法与规则 2、在教师的指挥下练习 4、在学生的指挥下练习 组织：成四列横队站立。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ▲ 组织：以一路纵