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PAGE / NUMPAGES 一年级课时教学计划 教材 体育知识 年级 一 人数 30 课次 5 授课教师 教学内容 1．健康知识：做广播操的好处 2．游戏：猜拳翻书 重 点 难 点 重点：做好广播操的要求。 难点：养成认真做广播操的好习惯。 教 学 目 标 1.学生能了解做广播操的好处，知道为什么要坚持天天做广播操的简单道理。 2.学生知道做广播操的基本要求。 3.学生能积极参与游戏活动，体验游戏的愉悦感。 教具 多媒体、黑板、粉笔 教学方法 讲授法、示范法、比较法、游戏法 教学过程 健康知识：做广播操的好处 （一）课的导入 播放广播操的视频，引导学生谈论广播操的好处。 (二)课的新授 1.做广播操的好处 ①提高神经系统的调节功能 ②改善机体的供氧状况。 ③培养良好的身体姿势 ④对呼吸系统和心血管系统有良好影响。 2.为什么天天要做广播体操？ 器官功能的提高，需要坚持锻炼。 3.怎样做操才能收到良好的锻炼效果？ ①要认真，动作要准确到位 ②要持之以恒，坚持经常、天天做操。 （三）总结 游戏：猜拳翻书 1.教师讲解游戏的方法并找一名学生配合示范。 2.教师组织学生游戏，教师巡回指导。 3.总评。 课 后 记 一年级（水平一）课时教学计划 教材 广播操 年级 一 人数 30 课次 6 授课教师 教学内容 1.《希望风帆》预备节 2.游戏：丢手绢 重 点 难 点 重点：掌握预备节的动作。 难点：能连贯动作 教 学 目 标 1.知道预备节的动作名称和节拍。 2.学会广播操中《希望风帆》的预备节，发展身体协调性和节奏感。 3.培养学生认真学习、操练的态度和健美的身体形态。 程序与 时间 内 容 教师教、导活动 学生学、练活动 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 准备部分 1.体育整队。 2.师生问好 3.宣布本课内容 4.队列队形：①立正、稍息 ②前后看齐、横队报数 教师讲解示范 宣布本课内容 指导学生复习 学生快速整队 注意力集中 学生复习学过的队列队形 组织：成四路纵队站立 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ▲ 3 3 小 中 基本部分 《希望风帆》预备节 游戏：丢手绢 1. 教师设置“认识自己身体”的情境。 2.指导学生了解徒手操中的转、举、璇和起落踵动作术语 3.组织学生进行游戏“动作组合”. 4.教师做镜面示范，讲解《希望风帆》的“预备节”。 5.教师评价。 1．教师讲解游戏的方法与规则。 2.找一组学生示范 3.给学生分组 4.教师巡回指导。 1.学生在教师设置“认识自己身体”的情境中，认识头、躯干、上肢和下肢各部位。 2.学生在“模仿”游戏中，了解徒手操中的转、举、璇和起落踵动作术语 3.学生在“动作组合”游戏中，体会基本动作，引出《希望风帆》的“预备节”。 4.学生在教师的提示下，学习“预备节”动作。 5.学生分组展示。 1.一组学生示范，其他组观摩。 2.学生分组练习 组织：成四列横队站立。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ▲ 组织：分成四组，每组围成一个圆圈 24 10 1-2 3-4 4 1 大 大 结束部分 放松活动：游戏：猫捉老鼠 小结本课内容完成情况 宣布下课、归还器材 指导学生游戏 教师总评 学生游戏 学生自评、互评 组织：学生手拉手围成一个大圆圈 3 1 小 负荷 预测 平均心率：120次/分左右 练习密度：60%左右 场地器材 篮球场一块、小沙包4个 课后记 一年级（水平一）课时教学计划 教材 广播操 年级 一 人数 30 课次 7 授课教师 教学内容 1.《希望风帆》伸展运动 2.游戏：丢手绢 重 点 难 点 重点：学会伸展运动的动作。 难点：能连贯动作。 教 学 目 标 1.知道伸展运动的动作名称和节拍。 2.学会广播操中《希望风帆》的伸展运动，发展身体协调性和节奏感。 3.培养学生认真学习、操练的态度和健美的身体形态。 程序与 时间 内 容 教师教、导活动 学生学、练活动 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 准备部分 1.体育整队。 2.师生问好 3.宣布本课内容 4.队列队形：①立正、稍息 ②前后看齐、横队报数 教师讲解示范 宣布本课内容 指导学生复习 学生快速整队 注意力集中 学生复习学过的队列队形 组织：成四路纵队站立 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ▲ （一） 3 3 小 中 基本部分 《希望风帆》伸展运动 游戏：丢手绢 1.教师带领学生复习“预备节”并纠正错误动作。 2.教师讲解并示范“伸展运动”动作方法。 3.教师边呼出口令边分解示范练习 4.在学生的口令下，教师镜面示范 5．教师巡回指导 6.教师指导