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考点06：理解重点词语的含义及作用 （一） 考点指津 考点解说： “理解重要词语的含义及作用”是中考现代文阅读中的一个重要 考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。考生应从整体 上感知全文，并根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语”，是指 词语在文中的地位和作用相比较而言的。一般说来，以下词语是文中 的重要词语：1、体现作者立场观点的词语；2、表现文章主题思想的 词语；3、反映深层次含义的词语；4、反映具体语言环境的词语；5、 对文章结构起照应连接作用的词语；6、比喻、借代等特殊的词语；7、 根据语境随情而作别种义项的词语等。 题型归类 “XX XX XX ”这一句中，“X”字为什么用得好？ 请分析选文X段中加点词语“XX”的表达作用。 联系具体语境，请说出你对第X段中加点词语“ XX”的理解 第X段画线语句中加点的词富有表现力，请结合语境简要分 析。 答题技巧 1 .结合语境法 俗话说：“词不离句，句不离段，段不离篇。”无论哪个词语 在语言中，都不是孤立存在的，总是与其它词语组成句子表达某种意 思。反过来看，上下文中总是或多或少、或隐或显地包含这个词语 的意思，或制约这个词语的含义。解题时，考生要有整体观念，认 真把握上下文的意思，结合语境做出答案。 抓住主旨法 如果试题要求考生去理解体现作者思想情感和立场观点的词 语，或表现文主题思想的词语，或文章标题的作用等，可运用这种 方法来解答。但要注意，考生必须在把握文章思想内容、理解文章 主题的基础上进行思考。 明确指代法 作者为了表达简明，在同一事物反复出现的时候，往往就会在 所指代的事物之后，运用指代性词语。理解这类词语时，考生可 以紧扣上下文，寻找它指代的对象和范围，一般在此词的前句或 前段。有时指代的内容比较隐蔽，就需要我们综合概括。 巧用修辞法 在文章的写作过程中，很多作者为了将比较抽象的事物说得清 楚明白，生动活泼，常常喜欢借助于比喻、拟人等修辞手法，来表达 某种意思。因此，解答此类题目时，既要紧扣目标段，又要联系上下 文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法， 理解其深层含义。如果运用的是比喻，考生就要弄清它比喻的对象， 即本体是什么；如果用的是双关修辞，就要明白是谐音双关，还是语 意双关。 （二）题型演练 青海省2013年中考 （一）阅读《走近青海湖）（节选1）完成19-23题。（11分） 青藏公路，如一条哈达飘向天边。高原的阳光、清凉的夏风、 悠闲的羊群和牝牛，一路相伴。在天路之上，在穿梭的车流之中，一 位红衣喇嘛正朝向圣城的方向叩拜。磕长头匍匐的姿势成为一道独特 的风景，喧嚣的尘世也被这心灵的虔诚与宁静所折服。心中的青海湖 因此染上了圣洁神秘的光芒。 车窗外，视线所能触及之赴，青海湖如一条蓝色的绸带浮于天 边。她披着薄雾般的蓝纱，有少女般的娇羞。八月的青海湖，油菜花 还未开尽，虽然不是金黄的花海，但青与黄的色彩为她穿上了漂亮的 裙裾。 一点一点地，青海湖露出了她美丽的面容。至二郎剑风景区， 我竟然飞奔似的投入她的怀抱。蓝色，主打的色彩，一直铺向天边。 那湖水的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。究竟是谁将你 安放于这高原之上？又是谁将你的心思染蓝？潮水被多情的风儿吹 皱，那绵缎上，起伏着一层微微的涟漪。一个个蓝色的音符叩击着游 者的心扉，令人陶醉，浮躁与一切杂念便被击得粉碎。那水鸟是湖的 俘虏，飞是如此慵懒，一会儿物一下波浪，一会儿轻轻地瘢，绝不 飞高，如此含情脉脉。 朝阳，洒下迷人的光芒，与波光粼粼的湖水嬉戏，似一位娴熟 的钢琴师，弹奏蓝色的琴键，流出清脆动人的乐音。沐浴在你的怀抱, 这是爱的襁褓，温暖而不燥热，舒适而不让人颓废。没了阳光的施与, 不知道青海湖的湖水该是什么样，也不知道我能否安享这份难得的恬 静与闲适。白云，就在头顶，姿态各异，似洁白的哈达，又像自在的 羊群，在湛蓝的天空和蓝蓝的湖水之间徜徉，在蓝色的长廊里快乐地 做着蓝色的梦。 我的思绪沿着历史的河道漫朔，一位来自大唐的公主曾经站在 日月山顶翘首回望东方，长安的繁华、高原的荒凉、和亲的重任和心 灵的牵挂在公主内心不停地撞击。进藏的古道留存着历史的足迹，古 老的日月山见证了岁月的沧桑，青海湖的湖水千百年来讲述着美丽的 传说。如今，文成公主的巨幅洁白雕像静静地伫立在湖畔，公主的面 容平静如佛，眼神连出大爱之光。公主背靠的湖水仍是碧澄如初，但 时空的隧道将久远的历史重现，又将民族的团结与时代的巨变告慰这 位伟大的女性。青海湖，正因这一段流淌着的历史，才变得如此厚重。 夕阳西下，带着浓浓的不舍，我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色 的湖畔，返回西宁。虽然没有去鸟岛看鸟，没有去海心山登山，但这 次美丽相遇己经在我的内心烙上了深深的印痕。拉开车窗的玻璃，我 留恋地朝外看着，想把青海