班级总结-蔡虹.docxVIP

安阳市幸福中学2012-2013学年第一学期 八 班 期 末 总 结 班主任：蔡虹 2013年1月22日 本学期，我担任初一年级八班班主任工作。这是我第一次担任班主任。在学 校领导的支持下，在政教处张主任的指导下以及各位任课老师的帮助下我顺利地 完成了学校布置的各项任务。学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主 任是“小管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团结一致, 齐心协力，才能营造出一个健康、向上，有凝聚力的良好氛围。在从事德育教学 过程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失败，既有困惑，也有启 迪。我的班主任工作重点放在培养良好的班集体上。能否形成一个积极向上，努 力学习，团结和睦的集体是进行班级管理的重点。只有在有着良好班风的班级中, 开展的教育和教学活动才能收到较好效果。特别是刚生入初中的初一学生来说更 要注意做好引导和教育工作。在管理班级方面，我本学期主要做了以下几方面工 作： 一、 积极做好开学初的各项准备及必需工作，以规范学生的行为。 初一学生刚升入初中，对中学生活还不太熟悉，加之小学没有养成良好的学 习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教, 一些不良行为随之而来。面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生 很容易在这个特殊的学习和生活阶段误入歧途。心理学家指出：人的接受心理由 观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成。因此，教育管理的 方式也应根据受教育者的不同而有区别。只有采取不同的、有针对性的教育方式 才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用讲解、演示和讨论的方式进行《中 学生日常行为规范》的学习和交通安全常识的学习班会，教会学生养成良好的文 明习惯和卫生习惯，监督，帮助学生改掉坏习惯。 二、 班级工作追求点滴进步。 1、 建立谈心制度。与学生，特别是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理沟 通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。如顽皮学生，常常找其谈话，开学 初，两人迷上了游戏机，经常三天两头不来上学，我找其多次谈话无效，我就通 过多种关系，联系到其妈妈，让其回家做儿子的思想工作，并与其妈妈一同进行 教育，现在游戏不打了，学也天天来上了。有两个学生总是互相指责对方缺点， 上课时也这样，影响了他人的学习，我一次又一次找他们谈话，他们很多方面都 有了改善，通过这些工作，这些顽皮生分别都有了不同程度的改变和进步。 2、 多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式，把自己想说的话告诉我, 把班上的事告诉我，让我能够及时地了解学生的思想动态，并及时地做出反馈， 如:某女同学在外欠债一事，我从学生的日记、她人的叙述、与其的谈话当中了 解到，及时地向学校领导反映，向家长说清，一起做好工作，协调好孩子的心态, 并作为教育材料，让其他同学从中吸取教训。还有住宿生之间的关系总是很难搞 好，我也逐个进行谈话了解，明辨事非。 3、 与家长及时协调沟通、通力合作有利于学生的全面健康发展。校讯通使每个 学生的家长电话号码我基本都登记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其 到校进行面对面的交流，再者是借《家校联系册》一臂之力，与他们进行联系， 相互沟通，如果家长有事找我，可打我的电话（每个学生都知道）与我联系，也 可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。 4、 抓住平时的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同学宣传，让其用 自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，以大部分同学的力量去带动极少数顽 皮生的进步。 5、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路路长，负责管好各路的安全， 选出班委，做好班级的安全、卫生、纪律等工作，支持学校开展的“行为规范加 减分”活动，对学生进行日常行为规范化教育。督促卫生监督工作，搞好校园文 化建设。开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有教 育内容，教育意义。在具体布置时，考虑到鼓励学生的作用，将学生的优秀作业 展示在墙壁上。同时，针对班内学生的特点，将书法展示在后黑板醒目位置，便 于学生们随时相互学习。 三、 班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。 一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用: 一是参阅学生资料卡片；二是借军训观察、考验。正式开学后，通过班会形式由 学生民主投票，选取一批威信较高，有一定工作能力的班干部队伍。对待班干部, 我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则。另外， 定期召开班干部会议，发现并讨论解决出现的问题，同时布置工作和任务。这样, 由于班干部的积级配合及以身作则，班级受到好的带头作用，取得了较好的成效。 深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自 己搞，自己的事