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《瑶族舞曲》 《瑶山乐》 新乡市红旗区和平路小学 张鑫 教学内容: 1、 欣赏学唱由《瑶族舞曲》改编的《瑶山乐》 2、 学习瑶族舞蹈动作一一蹲颤组合 教学目标： 1、 通过欣赏《瑶族舞曲》改编的《瑶山乐》感受瑶族音乐的 特色，激发学生对瑶族音乐的兴趣和热爱。 2、 通过参与舞蹈活动，体会瑶族舞蹈所表达的情感，使学生 初步感受运用舞蹈动作表达自己的感情，从中体验瑶族山 寨载歌载舞的欢乐场景。 教学重点：通过听、唱、跳结合的方法使学生能熟记主题旋律。 教学难点：学习瑶族基本舞蹈动作表达自己的情感 教具准备：电子琴、课件、手铃 教学过程： 课前播放歌曲《爱我中华》的MTV,创设课堂教学情境。 一、导入课题 1、 师生问好 2、 听音乐分辨相对应的民族 师：我们国家的民族的音乐都具有鲜明的民族特色，让我来试试同 学们的小耳朵是否灵敏？现在老师播放三个音乐片段，请同学们辨别 它们属于哪个民族的歌曲？ 3、 学生讨论回答： 4、师：上节课我们欣赏了管弦乐曲《瑶族舞曲》这节课我们继续学 习由《瑶族舞曲》改编的歌曲《瑶山乐》 二、感受与体验 1、 复习《瑶族舞曲》 （1）让我们一起来复习一下《瑶族舞曲》第一部分主题A、B旋律 请同学们用LI来轻声模唱：主题A、B 2、 欣赏学唱《瑶山乐》 （1）接下来请大家初听《瑶山乐》女生独唱歌曲，请你听一听这首 歌曲描述了什么样的意境？你能想到什么场景呢？ （初听第一遍）生答 （2）请同学们再次聆听，合着歌曲A段打拍子B段拍手 （第二遍聆听） ill!（3）同学们听一听改编的歌曲的速度与乐曲的速度有什么不同? ill! （第三遍聆听） （4）这次请你们在心里哼唱歌词，并且找出难唱的那句歌词 （第四遍聆听） （5）跟琴演唱《瑶山乐》歌词: A:长鼓咚咚敲，木叶声声叫，瑶山喜庆丰收年 人人乐陶陶。你看 那小伙舞起了腰刀，笑得多自豪，戴银镯的姑娘们呀围着把舞跳。 B:长鼓咚咚 咚咚敲，木叶声声 声声叫，瑶山喜庆 丰收年 人人 乐陶陶。啦、、、、、长鼓咚咚 咚咚敲，木叶声声 声声叫，瑶 山喜庆丰收年人人乐陶陶 3、欣赏学习瑶族舞蹈 （1）猜一猜：教师舞蹈视频课件观看 （2） 了解瑶族舞蹈：瑶族的舞蹈是歌之、舞之与鼓之。主要分 类有长鼓舞、铜鼓舞和陶鼓舞等等。 （3）学习简单瑶族舞蹈动作 同学们请你们看一看瑶族舞蹈动作的特点是什么？ 师：瑶族尽管舞蹈形式多种多样，但蹲颤的动律鲜明地贯穿于舞蹈动 作之中，舞蹈动律主要表现在膝部的动作上，随着深沉的鼓点，双膝 有规律的自然蹲颤。 基本动作学习：A主题动作： 1、 拍腿原地蹲颤动作 2、 四个八拍前后左右双手前搭前进步蹲颤，左右摇摆 B主题动作： 1、2——8拍搭肩单手叉腰单脚前后慢点地 3、 2——8拍原地左右移重心四个 4、 重复上面四个八拍 5、最后一个八拍原地拍腿蹲颤 (5)配上瑶族舞曲的第一部分的第二主题音乐舞蹈 (5)配上瑶族舞曲的第一部分的第二主题音乐舞蹈 1! 第一部分A主题女生表演，男生唱歌 B部分男生表演，女生唱歌 三、课堂小结：我们的祖国是一个多民族的国家，有着丰富的民族 音乐文化。希望同学们在今后的学习当中多了解中国的民族音乐, 更加热爱我们的生活和我们亲爱的祖国。 播放歌曲《爱我中华》的MTV,学生离开教室 板书设计： 瑶族舞曲 瑶山乐 瑶族舞蹈动作特点：蹲颤 小学音乐五年级下册欣赏（人教版） 《瑶族算曲》 教学设计 ? ? ? --《曜山乐》 授课单位：新乡 红旗区市和平路4、学 授课教师: