促进民族团结 教案 部编版道德与法治九年级上册.docxVIP

PAGE PAGE 1 第四单元　和谐与梦想 中华一家亲 第一框 促进民族团结 【学情分析】 九年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。从知识层面看，通过之前的学习，学生已经掌握了较多有关我国国情的知识，有了较为扎实的知识基础。从个人能力看，学生具备了一定的合作探究、辩证分析能力。根据之前学习的知识与生活的见闻，学生对本课内容有一定的了解，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族有着不同的生活习惯和习俗。总体来看，九年级的学生对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区城自治制度等知识的掌握不够系统，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题认识不够。 【教材分析】 本课所依据的课程标准的相应部分有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“认识国情、爱我中华”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是:“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识；“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展”;“懂得维护各民族的团结”。 本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的内容”中初中阶段的内容与要求。具体对应的内容与要求是:“加深对公民基本权利和义务的认识”；“初步形成依法参与社会公共事务的意识；“加深对社会生活中常见违法行为的认知，强化法律责任意识，巩固守法观念”。 本课所依据的党的十九大精神主要有以下几个方面。党的十九大报告第六部分“健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治”中的“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民联像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”。 引言提纲挈领地点明了本课的主要内容，帮助学生领悟民族团结关系到国家的安危和各族人民的根本利益。作为国家民族的希望和未来，每一位中学生都应该认识到，自己作为中华民族的一一员，有责任和义务维护民族团结。 本框题“促进民族团结”。第一目介绍了我国多民族的基本国情和我国的民族政策，重点落在“加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益”。?第二目通过事实描述、原因分析，阐述民族地区经济、社会和文化建设取得重大成就。人民生活不断改善的事实，引导学生分析取得这些成就的原因，重点落在“维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务”。本框从我国多民族的国情以及民族地区经济、社会和文化发展的角度谈民族团结的重要意义，为下一框讲述“维护祖国统一”打下基础。 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 1.增强爱国之情，树立中华民族共同体意识； 2.懂得维护民族团结是每个人义不容辞的责任； 3.懂得巩固和发展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯，各族人民团结友爱、和睦相处； 4.理解并拥护民族区域自治制度，自觉承担巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。 能力目标 1.提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力； 2.增强在已有知识基础上获得新知识、综合运用知识的能力； 3.能够初步运用历史的、辩证的观点，分析有关经济、政治、文化现象，认识事物的本质。 知识目标 1.知道我国是统一的多民族国家，了解我国各民族的人口分布特点。 2.明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望，理解坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。 3.知道民族区域自治制度是我国的一-项基本政治制度。 4.懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。 【教学重难点】 重点 1.中华文化的内容及作用意义； 2.继承和发展中国特色社会主义； 3.中华传统美德的内容和重要意义。 难点 1.中华文化的内容及作用意义； 2.坚定文化自信的原因及怎样增强文化自信； 3.怎样弘扬中华传统美德。 【讲授新课】 一、导入新课 多媒体播放《民族歌曲大联唱》 教师提问：这些歌曲分别属于哪一个民族？你了解这些民族的风俗吗？这些民族各有自己的英雄人物，你知道是谁吗？你还了解其他民族的历史和风俗吗？ 教师导课：我国是统一的多民族国家。五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山，形成了一个其乐融融的民族大家庭。 二、学习过程 学生自主学习 一、民族大家庭 1、我国的民族概况？（P91） 2、我国的民族分布特点？（P91） 3、★我国处理民族关系的基本原则、基本政治制度和新型民族关系分别是什么？（P91） 4、民族平等的表现？（P91） 5、★为什么要维护民族团结？（P92、P96） 二、家和万事兴 6、为什么要加快民族地区发展、促进共同繁荣？（P93） 7、为促进民族地区发展，党和国家采取了哪些措施？（P94-P95