服务社会 教案- 部编版道德与法治八年级上册.docxVIP

PAGE PAGE 1 服务社会 【课题与课时】 课题：人民教育出版社《道德与法治》八年级上册第三单元第7课第2课时《服务社会》 课时：1课时 【课标要求】 “积极参与公共生活、公益活动；有为他人、社会服务的精神。” 【学习目标】 通过目标导学、合作探究， 知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。增强关注、参与社会实践的能力，树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。积极参与社会活动，增强社会责任感。 【评价任务】 1.完成学习任务一(检测目标1) 2.完成学习任务二(检测目标2) 【学习过程】 环节一 自主感悟 问题：你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？ 教师：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。为什么要服务社会、如何服务社会是我们今天所要探讨的内容。 环节二 合作探究 多媒体展示学习目标： 通过目标导学、合作探究， 知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。增强关注、参与社会实践的能力，树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。积极参与社会活动，增强社会责任感。 学习任务一：奉献助我成长(指向学习目标1) eq \a\vs4\al(目标导学一：服务社会　绚丽人生) 活动一：我的价值在这里 (学生阅读教材P80—81“探究与分享”) 评价任务：1．曹师傅的行为为什么能影响周围的人？ 2．他的事迹对我们有什么启示？ 教师：这不但可以让自己感到自己存在的价值，而且也使自己成了改变社会和世界的一个积极的力量。大家都关注环保，才能有美好的环境，人人行动起来，才会真正享有美好的生活。所以说，服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 eq \a\vs4\al(目标导学二：服务社会　全面发展) 活动二：服务社会　锻炼自己 (学生阅读教材P81“探究与分享”) 思考：小方的经历给你带来怎样的感受？ 教师：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。 (展示下列材料) 很多事情你不去做的时候，你就不可能去理解它。以前上学的时候，总觉得当老师是件很容易的事，但事实并非如此。 思考：从这位大学生写的参加下乡支教活动的体会中，你发现她得到了什么？ 教师：这位大学生提高了自己的教学水平，增长了才干。利用业余时间参与一些有意义的工作和活动，既可以扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，增强做事的自信心，学会与人相处等。所以说，服务社会能够促进我们全面发展。 学习任务二：奉献社会我践行(指向学习目标2) eq \a\vs4\al(目标导学三：热心公益　服务社会) 活动三：参加公益我能行 (展示下列图片) 1．思考：你参加过类似的活动吗？在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难，是如何克服的？ 2．除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？ 教师：服务和奉献社会的方式很紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。对我们青少年来说，可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效果。 eq \a\vs4\al(目标导学四：热爱劳动　爱岗敬业) 活动四：传递正能量 (展示“2016感动中国人物”事迹) 2016感动中国人物3支月英：芳兰振蕙叶 【人物事迹】1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成为一名深山女教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。 2016感动中国人物6李万君：器成天下走 【人物事迹】为了在外国对我国高铁技术封锁面前实现“技术突围”，李万君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿，一次又一次地试验，取得了一批重要的核心试制数据，积极参与填补国内空白的几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法，先后进行技术攻关100余项。 2016感动中国人物7梁益建：推诚结仁爱 【人物事迹】梁益建多年前学成回国，参与“驼背”手术3000多例，亲自主刀挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家，并建立爱心基金，帮助更多人。 特别致敬　中国女排 【人物事迹】2016里约奥运赛场上，中国女排姑娘们团结一致，一路力克强敌，时隔12年重夺奥运冠军！女排精神，再次激励了亿万中国人！《感动中国》2016