预防犯罪 导学案 部编版道德与法治八年级上册.docVIP

八年级上册道德与法治教学案 课题：5.2预防犯罪 课型：新授课 总课时：第 课时 主备人： 审核人： 时间： 学习目标 1.加强自身修养,增强法治观念,防微杜渐。 2.逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 3.知道犯罪的基本特征、刑罚的种类及如何预防犯罪,懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 学习重点 1.了解罪与非罪，提高法治意识（重点） 2.加强自我防范，远离犯罪（难点） 学习过程 学习过程 学习过程 学习 过程 一、课前预习 预习教材完成下面的目标思考题 （一）了解罪与罚 1.刑法的作用、地位： 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的 。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 2.刑法的内容：它明确规定了什么行为是 ，以及对犯罪应当判处什么样的 。 3.什么是犯罪？ 根据刑法规定，犯罪是具有严重的 ，触犯了 ，应当受到 的行为。 4.犯罪的基本特征是什么？（犯罪的三个基本特征） A.严重 （犯罪的最本质特征）。B. （犯罪的法律标志）。 C.应受 。（必然法律后果） 5.犯罪的三个基本特征的关系？（罪与非罪的标准） A.严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 B.刑事违法性是犯罪的法律标志。 C.应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。 D.犯罪的三个基本特征是 、 的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 6.什么是刑罚？ 刑罚又称为 、 ，是指审判机关依法对犯罪分子适用的 的 法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 7.我国刑罚的分类： 根据我国刑法的规定，刑罚分为 和 两大类。 8.主刑的种类： 、 、 、 、 。 9.附加刑的种类： 、 、 、 。 （二）加强自我防范 10.为什么要加强自我防范？ 犯罪是我们成长道路上 的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪,但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为 。 11.青少年如何预防犯罪？（或：怎样加强自我防范？） A.我们要珍惜美好生活，认清 ，远离 。 B.预防犯罪，需要我们杜绝 。 C.我们应增强 ，依法 ，做一个 的人。 D.我们要从 做起，避免沾染 ，自觉 ，防患于未然。 二、教学流程 （一）检查预习 （二）导入新课 播放视频《校园欺凌》，思考问题 问题：1.视频中5名女生的违法行为的判断依据是哪部法律？ 2.据此，你能推断《刑法》的内容和作用吗？ （三）新知探究 探究一：刑法的作用及其内容： 阅读教材第52页探究与分享，查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。 探究二：犯罪的三个基本特征 观看视频《校园欺凌定罪》，思考问题。 Q1.校园欺凌和普通的校园打架有什么区别？视频中校园欺凌行为为什么会被认定为犯罪行为？ 过程：学生自由回答，引导学生了解校园欺凌有别于校园打架是因为两种行为社会影响程度不同。 Q2.你还能举出行为相似，但受罚力度不同的类似例子吗？ 探究三：刑罚的含义和分类 Q3.视频中5名女生接受的是刑罚的哪一种？ 总结：一般违法行为和犯罪的区别与联系： 探究四：加强自我防范，预防犯罪 呈现素材《素问·四气调神大论》选段“圣人不治已病治未病”,夫病已成而后药之,乱已成而后治之,譬如临渴而掘井,斗而铸锥，不亦晚乎！”，思考问题。 Q1.结合《素问·四气调神大论》选段，北京西城区校园欺凌的悲剧能够避免吗？ 呈现《北京西城区校园欺凌案件分析》，思考问题。 Q1. 犯罪行为仅仅是成年人的事吗？ Q2. 该起案件中欺凌者和受害者失去了什么，给到我们什么警示！ （四）反馈检测 1.为拍恶搞视频,吴某等5人在深圳地铁上大喊“趴下”引发恐慌。因涉嫌编造虚假恐怖信息罪,5人分别被判处有期