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人才培养模式创新实验区 申 报 书 实验区名称 生物技术人才培养模式创新实验区 实验区负责人 王 英 典 学校名称 北京师范大学 主管部门 教 育 部 申报日期 2008 年 6 月 教育部 财政部 制 二 0 0 八年五月 填 写 要 求 1．请逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无” 。 2．格式要求：申报书中各项内容以 Word 文档格式填写；表格空间不足的，可以扩 展或另附纸张；均用 A4 纸双面打印，于左侧装订成册。 3．“所属类别”请填写：创业教育、软件工程、文科、生命科学、经济学、法学。 4. 着作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为 2008 年 5 月 31日。 1、实验区基本情况 实验区名称 生物技术人才培养模式创新实验区 建立时间 2002 年 所属类别 生命科学 实 姓名 王英典 性别 男 民族 汉族 出生年月 1960.10 验 专业技术职务 / 行 教授 / 院长 联系电话 区 政职务 （手机） 负 电子邮箱 传真 责 人 通信地址 北京师范大学生命科学学院 邮 编 100088 北京师范大学“生物技术人才培养模式创新实验区”是以培养具有较强的 生物学研究能力和创新与创业能力，能用现代生物学技术提升生物技术产业领 域相关科学研究、 产品研发的高素质精英人才为目标的 “学研结合与学企结合” 实 人才培养平台。该平台依托北京师范大学生命科学学院和在京生命科学研究院 验 所与高新生物技术企业的教学优势、 科研优势、企业产品研发与生产资源 , 融合 区 生物学和应用生物技术的学科特色 , 通过师范大学与在京的研究院所和企业之 前 期 间建立伙伴式协作关系，在北京地区创建功能互补、协调统一的生物技术高素 工 作  质精英人才培养共同体，以适应国家和社会对高素质生物技术人才特别是具有 基 深厚生物学基础和创新与创业能力的研发工作者的需求。 在北京师范大学内部，础 该平台通过本科阶段的通识教育、专业教育与科研实践和企业实训教育的有机衔接，探索一种全新的、整体连贯的高素质生物技术研发人才培养模式，为中国生物技术人才培养的改革与发展做出贡献。 一、北师大生物技术人才培养历程回顾 自 1998 年招收第一届生物技术专业学生以来， 我们不断探索实践， 逐步形成了“以德育为核心，全面推进素质教育；以培养学生创新与创业精神和实践 能力为重点，夯实学科基础，促进学科领域前沿领悟，提高学生综合素质，融合跨学科能力为目标”的教学理念，明确了面向国家中长期科技发展的需求，定位于培养生物技术产业领域中的科学研究、产品研发和应用人才，并积极探索生物技术人才培养模式创新之路，在教学体系、教学内容、实践教学、素质培养、创新思维和“学研结合”与“学企结合”培养等重要的教学环节中开展探索和实践，为“生物技术人才培养模式创新实验区”的建设奠定了初步研究基础和积累了一定的实践经验。 1998 年 5 月，根据教育部生物学领域的本科专业设置的有关要求，依托学 院深厚的教育积淀与国家生物学理科基地，成立专门的课题组，调查研究生物技术专业人才的培养模式与方案，建设了我校第一个生物技术专业的人才培养体系，并于 1999 年招收了第一批生物技术专业本科生。 2002 年，我校经教育部和原国家计委批准， 建立国家生命科学与技术人才 培养基地，根据教育部有关基地建设的“四个结合、四个创新、两个配套”总 体思路，我院积极探索上下游结合、学研产结合、国内外结合、不同学科交叉 结合；努力探索体制创新、机制创新、制度创新、模式创新。当时正值我校第 一批生物技术专业本科生即将学完专业课程，我们认真总结反思，再度审视我 校第一届生物技术专业人才培养方案， 提出了新的“ 122”宽口径人才培养模式。 2002 年 9 月，我院正式按宽口径招收第一批“ 122”模式的学生。迄今为止， 共培养生物技术专业学生六届，共 268 名。 2003 年起，在“学研结合与学企结合”的建设思路指导下，在充分挖掘院 内科研资源 （2 个教育部重点实验室、 1 个北京市重点实验室等） 的基础上， 我们积极与北京生命科学研究所、中科院植物所、遗传与发育所等校外国家创新 体系联合建立合作机制和建设人才培养实践基地，形成了“学研”结合的创新实践能力培养体系和平台，凝集了一批学术一流的专家倾心于人才培养，他们每年接受 20 余名高年级学生从事创新性研究活动，并亲自指导本科生科研实践活动与毕业论文，为提高学生创新实践能力提供保障。 2006 年，学院与北京市生物技术和新医药产业促进中心、 北京科兴生物制 品有限公司、北京万泰生物药业有限公司、北京双鹭药业股份有限公司、北京 四环生物制药有限公司、北京金豪制药有限公司等在京的高新生物技术企业， 搭建“