Unit 14 Section A 3a－Self Check-九年级英语教学设计-英语九年级全册.docVIP

2019-2020学年度第二学期教学设计 年级 九年级 科目 英 语 任课教师 授课时间 课题 Unit 14 I will always remember meeting all of you in Grade 7 ! Section A 3a－Self Check 授课类型 作文、复习课 课标依据 1.通过对本单元语法的复习与巩固，学会归纳与总结。 2. 通过对写作内容和写作方法的分析，完成写作任务。 教学目标 1、引导学生回顾本单元词汇，谈论话题及语法知识点。通过完成相关任务进一步复习巩固所学知识。 2、学生能根据所学知识写一篇关于中学阶段难忘的人和比赛的文章。 教学重点难点 教学 重点 1、引导学生回顾本单元词汇，谈论话题及语法知识点。通过完成相关任务进一步复习巩固所学知识。 2、学生能根据所学知识写一篇关于中学阶段难忘的人和比赛的文章。 教学 难点 学生能根据所学知识写一篇关于中学阶段难忘的人和比赛的文章。 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 Grammar focus 发现语言现象的规律 文字片段 A E 理解并归纳语言现象 3分钟 ppt ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 I. Revision 对某人心存感激 be thankful to sb. 连同 along with 对......有责任 be responsible for 渴求，渴望 be thirsty for (时间)过去 go by 弄得一团乱 make a mess 沉住气;保持冷静 keep ones cool 骄傲 be proud of 出发；启程 set out 犯错 make mistakes 放弃 give up 在......之前 ahead of 充满…. be full of 处理 deal with 成长 grow up 学校调查 school survey 连续几次地 in a row 达标 meet the standard 休息 take a break 清楚地指示clear instructions 对某人有耐心的 be patient with sb 解决 work out 指导某人做事 guide sb to do 投入更多努力put in more effort Ⅱ. Writing Work on 3a. Think of a person or an event from junior high school that you will never forget. Make some notes about how this person or event changed your life in some way. Who is the person? / What is the event? When and where did you first meet this person? / When and where did this event happen? How did you feel when you met this person? / How did you feel when this event happened? How did this person help you?/ What happened later? How has this person’s advice/event changed your life? 2. Work on 3b. Write a passage about the per