花城版小学音乐一年级上册第14课第2课时《爷爷过生日》（教案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 花城版音乐一年级上册第14课《爷爷过生日》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：本节课根据“音乐与生活”的联系，结合教材特点，充分利用学生资源创设教学活动场景，从三个方面逐层展开，实现对学生的音乐智能、语言智能、自我认知智能、创新思维能力的综合培养。 教材分析：《爷爷过生日》是一首根据美国传统儿歌重新填词的一首作品，歌曲是由4个乐句组成的一段体结构（每两小节为一个乐句）。歌曲旋律朗朗上口，通俗易懂。短小的几句歌词表现了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我这样一个三代同堂幸福、美满、和谐的家庭气氛。 学情分析：小学一年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于班级人数多，学生的音乐素质存在个别差异；学生年龄小，课堂组织纪律性和行为习惯还没较好的养成。因此，对学生应用欣赏的眼光看待，以评促学，让他们在鼓励和中不断增强学习音乐的兴趣。 教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：课件、录音机 学生用具：课本 课题 爷爷过生日 第二课时 学科 音乐 年级 一年级 教学 目标 知识与技能：能用自然圆润的声音演唱歌曲《爷爷过生日》，感受歌曲活泼欢快的音乐情绪。 过程与方法：学唱歌曲“爷爷过生日”,并用活泼而热情的情绪歌唱,创设意境体会庆祝生日的快乐气氛。 情感态度与价值观：通过歌曲的学习让学生懂得尊重长辈，培养学生爱家爱亲人的感情。 重点 能用自然圆润的声音演唱歌曲，并能自由地用动作表现音乐。 难点 前十六后八音乐节奏和音准的把握。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师播放《生日快乐》歌曲视频 听到这首歌曲，你想到谁的生日？你知道自己的生日吗？你的生日是怎么过的？家里其他人的生日你知道吗？ 由欣赏生日歌引入本课主题。 讲授新课 歌曲欣赏：师播放歌曲视频。 歌曲是2/4拍；情绪：活泼地 新节奏学习：教师指导练习前八后十六的节奏型 找到可说中相同节奏的两句 节奏练习：把本课新节奏型变成长音符练习，加快速度就是本课新节奏型。 新节奏模唱旋律练习：教师在刚刚练习的节奏型下加上旋律，弹琴伴奏教学生练习。 教师伴奏：指导学生用“la”哼唱旋律。指导学生画出旋律线。 歌曲学唱：教师伴奏，指导学生唱词。难点：第3乐句的“祝福爷爷生日快乐”要用教唱法。 教师指导学生在每乐句结束时拍击掌一下。 8、教师戴上假胡须假发扮成老爷爷，由一名同学带领其他同学来给爷爷庆祝生日。 学生欣赏歌曲并回答：歌曲的节拍是怎样的？歌曲的情绪？ 找到歌谱中没有学过的节奏型。 学生多练习，练准为止。 学生对应节奏，跟着老师的琴唱一唱旋律。 学生跟琴用“la”哼唱旋律。注意新节奏型。并画一画旋律线。 学生在教师指导下多唱几遍歌词，唱准后用轻巧、有弹性的声音来学演唱歌曲。 7、生跟老师在乐句的最后一拍击掌。 8、学生们模仿庆祝生日的情景，自由发挥，唱歌、跳舞、送小礼物等，体验庆祝生日的快乐气氛。 1、对歌曲有一个初步的印象，体会歌曲的情绪。 2、通过找新节奏型和相同节奏，来加深认知。 3、降低节奏难度，有助于新节奏型练习的准确性。 4、为唱准歌曲节奏和旋律打基础。 5、音高、音准的练习。 6、教会学生演唱技巧。 7、通过不同的方法让学生去聆听音乐和感知音乐,避免学习的枯燥性，同时也是为了复习和巩固第3课中“音乐的语句”这一知识点。 8、在为爷爷庆祝生日的快乐气氛中，学会尊敬老人，关心老人。 拓展延伸 为爷爷献祝福 2、创编歌词 1、请同学们说一句祝福爷爷的话。 2、以“你还想给谁过生日”为题,分小组讨论改编歌词,自信表演。请各组学生大胆地表演自己改编过的歌,如《爸爸过生日》、《妈妈过生日》、等。 1、锻炼学生的表达能力。 2、培养学生的创编能力和表现力。 课堂小结 今天我们学唱了歌曲《爷爷过生日》，我们也在模拟为爷爷庆祝生日的快乐气氛中，学会了尊敬老人和关心老人。让我们在今后的生活中，用实际行动表达自己对长辈最真挚的祝福。 总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。 对本课进行总结的同时，对学生进行思想教育。 板书