湖南省常德市第九中学七年级历史下册第二单元第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》导名师精编学案2(无答案.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 蒙古的兴起和元朝的建立 第 课时 主编 ; 审核 班次 姓名 小组 学习目标 １、掌握蒙古族的兴起、元朝的建立、行省制度及民族融合。 2、通过对文天祥抗元斗争的事迹的了解，要培养自己的爱国主义情感，树立 正确的人生观和价值观。 3、结合行省制度中的西藏和台湾问题，采用针对当前实际情况发表见解的方 法，培养辩证唯物主义历史观和爱国主义精神。 学习重难点 重点：行省制度和民族融合 难点：民族融合 学习过程与 学法指导 通过认真阅 读课文，我 能提出的问 题有： 看 待 第 10 题，要注意 对二者评价 的出发点是 不一样的。 肯定元世祖 主要从历史 发展的进步 性方面，肯 定文天祥主 要从反抗元 军屠杀掠夺 的正义性。 11 题，大家要认真阅  一、听写第 11 课的自主学习内容 二、自主学习 1、“一代天骄”是指 ，他名叫 ，经过多年征战，打败周围各 部，统一蒙古， 年，推举他为大汗，尊称他为 ，蒙古国 建立。 2、成吉思汗死后， 即汗位，于 1271 年定国号为 ，次年定都 。1276 年元军占领临安， 灭亡。 3、南宋著名的抗元将领 ，他的名言是 。 4、元世祖重视 ，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，还治理 ，推广 的种植。 5、 既是政治中心，又是闻名世界的商业大都市。中外交往也很频繁， 意大利旅行家 在 祖时来华，他的 《 》， 描述了大都的繁荣景象。 6、为了对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省， 简称 。我国省级行政区的设立，始于 朝。 7、元朝在中央设立 ，加强对西藏的管辖，西藏成为 朝正式的 行政区。同时，元朝还设置 ，加强对琉球（ 今 ）的管 辖。 8、元朝时，波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通 婚姻，逐渐融合，开始形成了一个新的民族 。 9、元朝民族融合的发展， 促进了 。 三、合作探究 10、我们既肯定元世祖忽必烈的统一，又肯定南宋抗战派大臣文天祥的抗元 斗争，这两者不是矛盾的吗？你怎样看待这个问题？ 11、元朝民族融合发展主要表现在哪些方面？有怎样的作用？ 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 读 课 文 第 页，可找 到答案 题：民族融合的最高 形式是形成 新民族 题：各族之间长期交往是民族融合的前提 课堂小结  四、达标测试 1、在我国历史上，西藏成为中央政府管辖下的正式行政区是在（ ） A、汉朝 B 、唐朝 C 、宋朝 D 、元朝 2、我国现在的五十六个民族中，形成于元朝的是（ ） A、蒙古族 B 、回族 C 、维吾尔族 D 、朝鲜族 3、毛泽东的词《沁园春 - 雪》中被称为“一代天骄”的历史人物是（ ） A、秦始皇 B 、汉武帝 C、唐太宗 D 、成吉思汗 4、中国历史上第一个由少数民族建立起来的全国性统一的封建政权是 （ ） A、秦朝 B 、隋朝 C 、元朝 D 、清朝 5、《马可波罗行纪》中描述“外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城 无能与比。 ”此城是指（ ） A、唐朝长安 B 、北宋东京 C 、元朝大都 D 、明朝北京 6、下列各项不属于隋、元两个朝代相似之处的是（ ） A、都结束了长期分裂，实现了统一 B 、都开凿过运河 C、都创设了对后世影响深远的政治制度 D 、都是短命王朝 7、下列古代地名中特指今天台湾的是（ ） ①夷洲 ②台州 ③ 琉球 ④流求 ⑤琼州 A、①②③ B 、①③④ C 、②③④ D 、③④⑤ 8、元朝疆域空前辽阔，为对全国实现有效的统治而采取的措施是（ ）A、建立三省六部制 B 、建立内阁制 C 、建立郡县制 D 、建立行省制度 9、元朝是我国历史上民族融合和发展的重要时期， 最能体现这一特点的是 （ ） A、汉族人外迁，开发边疆 B 、边疆各族大量迁入中原和江南 C、回族的形成 D 、契丹、女真已汉化 10、我国历史上曾出现过几次民族融合的高潮，实行民族融合最基础的因素是（ ） A、封建统治者改革，采取促进民族融合的政策 B、经济的繁荣，社会生产的不断进步 C、少数民族大量内迁 D、各族之间长期交往 一、知识要点 1、三个年代： 2、三个历史人物： 3、三件大事： 二、通过本节课的学习，我的收获是 2