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???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 向人性扼杀者宣战 【学习目标】 1、知道文艺复兴运动兴起的时间、地点、主要内容。 2、理解文艺复兴的性质和核心。 3、知道文艺复兴运动的主要人物和代表作。 【重点难点】 重点:理解文化的进步对社会发展的推动作用 难点:通过这一时期的文艺作品理解文艺复兴运动的性质 【学习过程】 一、自主学习 1、预习第一单元《跨入近代社会的门槛》序言,初步了解 14- 17 世纪的文艺复兴运动、 15 世纪末开始的新航路开辟和 16- 18 世纪的世界主要资产阶级革命。 2、 14- 17 世纪,许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承 、 文化传 统,追求 和 ,表现了人类不断追求进步的本性,一时成为风潮和时尚,这一思想文化运动被称为 “ ”。 3、从 开始的文艺复兴运动,持续了近三百年,几乎蔓延到西欧所有国家。 通过绘画、文学 作品和各种著作流传在社会各界, 产生了巨大影响。 文艺复兴运动是 叩 响近代社会大门的思想解放运动。 4、 是文艺复兴的先驱,他的代表作品是长诗 ,被认为是欧洲开始从中世纪向近代 社会过 渡的标志。 5、达·芬奇在艺术上最杰出的代表作是《 》和《 》两幅绘画作品。莎 士 比 亚 是 文 艺 复 兴 时 期 英 国 最 著 名 的 文 学 家 , 他 的 《 》、《 》、 《 》和《 》被称为“四大悲剧” 。 二、合作探究 文艺复兴运动产生的背景和思想核心分别是什么? 文艺复兴运动又有怎样的作用? 三、有效测试 1.推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础的历史事件是 ( ) A.马克思主义的诞生 B .启蒙运动 C .宪章运动 D .文艺复兴 2 . 促 使 欧 洲 人 从 以神 为 中 心 转 变 为以 人 为 中 心 , 从而 在 精 神 方 面 “ 发 现 了 人 ” 的历 史 事 件 是 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? ( ) A.资产阶级 革命 B .文艺复兴 C.新航路开辟 D .工业革命 3.《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期卓越画家达·芬奇的代表作。该作品体现了( ) A.人文主义的时代精神 B .理性主义的时代精神 C.形式美和意境美的自然结合 D .世界人民爱好和平和追求幸福的美好愿望 4.历史课上,同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论,最后认定其实质就体现在“兴”上,你认为这 个“兴”的含义是指 ( ) A.希腊罗马古典文化的复兴 B .神学文化的复兴 C.封建文化的重新兴盛 D .资产阶级文化的兴起 5.文艺复兴时期,一位意大利诗人在他的代表作里表达了 自己对天主教会的厌恶。这部作品应该 是 ( ) A.《哈姆雷特》 B.《天体运行论》 C .《最后的晚餐》 D.《神曲》 6.阅读下列材料: 这是一次人类从没有经历过的最伟大的、 进步的变革, 是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。 ——恩格斯 请回答: ( 1)材料中的这个时代是指什么时 代?这次“变革”的性质是什么? ( 2)为什么在欧洲有这个时代,而在中国没有出现过这个时代? 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 1 课 向人性扼杀者宣战 一、预习导学 2、古希腊、罗马 个性解放 思想自由 文艺复兴 3、意大利 人文主义思想 资产阶级 4、但丁 《神曲》 5、《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 《奥赛罗》、《 李尔王》《哈姆雷特》 《麦克白》 二、课堂研讨 1、背景:①中世纪,罗马教皇和天主教会专横的宗教统治禁锢人们的思想,扼杀了人性,阻碍了社会的 进步和科学的发展;②资本主义萌芽的产生。 核心:人文主义思想。 作用:打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚,强调和发挥人的作用;为资本主义的发 展和资产阶级革命的爆发奠定了思想基础;造就了一个人才辈出的时代。 2、但丁的《神曲》 ,抨击了封建社会的精神支柱——天主教教会的各种罪恶,谴责了统治阶级的腐败和 贪 婪,赞美了现世生活,强调了人的价值和理性的伟大,认为人对自己的命运具有不可推卸的责任;提倡追 求知识、反对蒙昧。 《神曲》是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志,所以恩格斯这样说。 3、例:达·芬奇《蒙娜丽莎》 :《蒙娜丽莎》完全摆脱了宗教题材的束缚,表现了一位市民妇女的温柔与 典雅,蒙娜丽莎的“神秘的微笑”鼓励人们去大胆追求不受宗教摧残的世俗生活。 莎士比亚《哈姆雷特》 :《哈姆雷特》讲述了丹麦王子哈姆雷特复仇的故事,他热爱生活,反对邪恶,是具有先进的代表人物, 他的复仇
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