湖南省常德市第九中学八年级历史上册第15课“宁为战死鬼,不作亡国奴”表格式导名师精编学案(无答案).docxVIP

读、边写、边画、边记忆）卢沟桥的重要战略位置： ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 学习目标 学习重难点 学习过 程与学法指导 1、认真阅读课文、 找出知识目 标的内 容 并 标记。 2、学习七七事变时 ，对它的影 响要和九一 八事变的影 响相区别： 即局部抗战 和全面抗战 的区别。 在 “ 自 主学习” 环节中 我 的 问题：  第十五课 “宁为战死鬼，不作亡国奴” 1、知识目标：识记七七事变爆发的时间、经过、及影响；了解南京大屠杀的暴行及对 它的认识。 2、能力目标：通过指导收集、整理这一时期的重大历史事件的资料，了解收集整理、 选择、甄别资料的方法。 3、情感态度价值观： 通过本课的学习， 认识到日本的对华战争是一场残酷的侵略战争， 特别是通过典型事例南京大屠杀的学习， 了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径， 激 发仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。 重点：血染卢沟桥 难点：南京大屠杀及日本极力掩盖南京大屠杀的史实一、课前检测：听写第 14 课的内容 二、展示学习目标，导入新课 三、自主学习（边 时间： 地点： 影响： 1、标志着 从此爆发。 一、七七事变 2 、在民族危机空前严重的时刻， 国共两党再次合作， 正式建立， （卢沟桥事变） 工农红军改编为 、 奔赴抗日前线。 时间： 地点： 二、南京大屠杀 屠杀对象及人数： 认识：日本军国主义凶狠残暴的侵略本质 : 应有的认识 : 历史不能忘记 , 不容否认和篡改 ; 现实意义 : 前事不忘 , 后事之师 , 反对战争 , 珍爱和平 . 。 四、合作探究并展示 1、例举国共两次合作的时间、标志 2、结合课后“活动与探究” ，说说佟麟阁的话体现了怎样的民族精神？ 3、你知道日本的靖国神社是怎么回事儿吗？为什么中国人民和世界人民对日本政要参 拜靖国神社一直保持高度警惕呢？ 3、本课中有  五、达标测试 （基础训练） 1．日本全面侵华战争开始于（ ） 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 一个 要注意： 那就是国共 的第二次合 作，学 把第一次合 作的内容 行比 。  A．九一八事 B．柳条湖事件 C．七七事 D．八一三事 2、《大刀 行曲》是流 甚广的抗 歌曲， “大刀向鬼子 的 上砍去！全国 国的同 胞 ，抗 的一天来到了??”歌曲中的“鬼子 ”指的是什么人？（ ） A．英国侵略者 B ．日本侵略者 C ．法国侵略者D ．泛指一切侵略者 3、抗日民族 一 正式形成后，工 被改 （ ） Ａ．中国人民解放 Ｂ．中国人民支援 军 Ｃ．工 革命 Ｄ．八路 和新四 4、南京大屠 中屈死的中国人达（ ） A． 3 万多人 B． 30 多万人 C． 10 多万人 D． 300 多万人 5、下列事件 生的先后 序是（ ） (1) 九一八事 (2) 七七事 (3) 西安事 作 探 究 ” A.(1)(3)(2) B.(2)(1)(3) C.(3)(2)(1) D.(2)(3)(1) 6、四位同学在登 了“血 中 ，民族魂”网站后，分 在留言 写下如下内容，其 中 我 的 问 中不符合正确的 史情感、 度、价 的是（ ） ： A. 牢 史，勿忘国耻 B. 仇恨可以忘 ，悲 不能忘 C. 今天幸福生活是革命先烈用 血 来的 D. 所有日本人血 血 （能力提升） 7、 下列材料： 近年来， 日本右翼 力一直在 侵略 争的罪行翻案， 如否 南京大屠 ， 改 史教科 等。日本前首相小泉 一郎几次参拜供奉有“二 ” 争罪犯的靖国神社， 引 。 起了中国人民和 洲人民的 烈抗 。 回答： （ 1）近代以来，日本 了哪两次大 模的侵 争？分 中国 生了什么影 响？ 2） 合教材， 日本帝国主 在南京城犯下的滔天罪行。 3）当前，日本国内的右翼 力极力否定南京大屠 ，并不断 改 史教科 。面 种情况，你 有怎 的 ，我 中学生 怎么做？ 一、知 要点： 堂小 1、一个全面抗 爆 的 志： 2 、两个抗日英雄： 3、一 人性的暴行： 二、本 我的收 ： 2