江苏省高邮市龙虬初级中学九年级历史上册《第14课避免革命的改革》导名师精编学案北师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 14 课 避免革命的改革 【学习目标】 1、知道农奴制改革的历史背景；了解农奴制改革的主要内容。 2、理解农奴制改革对俄国社会的影响。 3、认识到在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路。 【重点难点】 重点：理解农奴制改革的主要内容，认识农奴制改革的历史作用难点：一分为二地看待农奴制改革的影响 【学习过程】 一、自主 学习 1、 预习第三单元《近代社会的发展与终结》序言，知道从 19 世纪 60－ 70 年代第一次工业革命后，资本 主义的社会制度在世界范围内得以迅速扩展。 2、在 17—18 世纪，正当西欧国家开始 走上资本主义道路 的时候，俄国仍然固守封建的 ，使俄国远远落后于西方诸国。 3、俄国在 中的失败激化了原本就存在的社会矛盾，腐朽落后的政治经济制度引起了广 大人民群众的强烈不满，沙皇俄国陷入危机之中。 4、通过 1861 年和以后的改革，俄国废除了 ，使国家走上了 道路。但沙皇俄国 的 制度并没有发生本质性的改变，近代化步伐依然沉重而缓慢。 二、合作探究 促使沙皇亚历山大二世主动进行改革的原因是什么？ 三、有效测试 1 ． 1861 年 的 俄 国 废 除 农 奴 制 改 革 成 为 俄 国 历 史 上 的一 个 重 大 转 折 点 。 这 个 “ 转 折 ” 指 是 的 （ ） A．俄国的社会性质发生变化 B ．俄国封建势力被彻底清除 C．俄国 农民免费获得“份地” D．俄国废除了沙皇专制制度 2．在 1861 年改革的法令中，农民获得“解 放”的标志是 ( ) A．农奴在法律上是自由人 B ．农民可赎买一块份地 C．农民不再宣誓效忠农奴主 D ．农民不再交纳租税 3．俄国 1861 年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，主要依据是 () A．改革是由农奴主实行的 B ．改革是由资产阶级领导的 C．改革使俄国走上了资本主义道路 D．改革是对农民的一场残酷的掠夺 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 4．俄国 1861 年改革的主要内容有 （ ） ①农奴获得人身自由 ②农奴可以自由选择职业 ③获得解放后的农民仍归“村社”管理 ④农民可以无偿分到一块份地 A．①②③ B ．①③④ C ．①②④ D ． ②③④ 5．“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民的残酷掠夺。 ”这里列宁评价的是（ ） A．英国资产阶级革命 B ．美国南北战争 C．俄国 1861 年废除农奴制改革 D ．法国大革命 6．阅读下列材料： 亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说： “请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能 做的一切都做到了。 ” ――北师大版九年级《历史》上册请回答： （ 1）材料中提到的改革指 的是俄国历史上的哪一次事件？ （ 2）亚历山大二世的这番话表明这次改革有什么局限性？ 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 14 课 避免革命的改革 一、预习导学 2、农奴制度 3、克里木战争 4、农奴制 发展资本主义 专制 二、课堂研讨 1、为了巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免人民革命的发生。 2、目的：缓和阶级矛盾，维护沙皇统治。 内容：农奴获得人身自由；他们可以拥有自己的财产；可以自由选择职业；地主不得再任意交换或买卖农民；农民以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地；获得解放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理。性质：资产阶级 3、因为俄国的专制制度没有发生本质性的改变，保存了大量的封建残余，广大人民群众仍然缺乏基本的 民主权利。 三、拓展延伸 自由劳动力、资金。改革和革命。戊戌变法 和辛亥革命 课堂检测： 一、选择题 1． A 2 ． A 3 ． C 4 ． A 5 ． C 二、非选择题 6．（ 1） 1861 年改革。 （ 2）说明这场改革是在尽量维护地主利益的前提下展开的。因此改革留下了大量封建残余。 3