江苏省羊尖高级中学初中部八年级历史下册第十三课海峡两岸的交往导名师精编学案(无答案)新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第十三课 海峡两岸的交往 【课标要求 】了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的状况。 【教学目标 】 了 和平统一祖国的大政方针； 江泽民提出的八项主张； 两岸交 基 础 知 解 往概况 识 掌 “和平统一，一国两制” ；“汪辜会谈”及“九二共识” 握 归 纳 分 从课本中归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化， 认识 能 力 训 析 认 识 到祖国统一是历代发展的必然趋势， 并提高分析问题解决问 趋势 题的能力， 练 过 程 处 理 资 方法 结合教材与其他课程资源， 证明台湾自古以来就是中国的领 料 史 论 土，并且在国际上得到大多数国家的承认 结合 爱 党 情 中共从客观实际出发， 与时俱进地推进祖国统一大业， 是国 感 家和民族利益的忠实代表 情 感 态 唯 物 史 归纳两岸交往日益密切的实际， 联系港澳回归后的发展， 认 度 价 值 识到中国统一是大势所趋人心所向， 树立起对国家民族的历 观 观 史责任 感 反 对 台 体验两岸同胞“血浓于水” 的亲情，坚决反对台独分子的 独 分裂活动 【学习目标 】 1、 简述党和政府在不同时期的对 台政策，了解“汪辜会谈” 、“九二共识”的内容。 2、 理解“一国两制”的含义、原因、重大意义。 3、 运用史实说明台湾自古就是中国的领土， 对祖国统一充满信心， 增强维护祖国统一 的使命感。 【学习重点 】党和政府确立的和平统一祖国的大政方针 【学习难点 】一国两制 【学习方法 】分析资料、合作探究 【自主学习 】（ A 级） 一、推进祖国统一大业 1． 改革开放以后，我国形成 了“ ”的对台基本方针，并采取了一系列措施，缓和海 峡两岸关系，推进祖国统一大业。 二、日益密切的交往 1． 20 多年来， 在“和平统一、 一国两制” 基本方针的指引下， 海峡两岸在 以 及经济、文化等领域的交往蓬勃发展。海峡两岸经济上 、互补互利的局 面初步形成。 【合作探究 】（ C级） 1、找出党和政府在不同时期的对台政策： 2．说出“一国两制”的含义，并用史实说明其重大意义。 。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 3、找出什么是“汪辜会谈” ，会谈有什么意义。 4、思考为什么要实行“一国两制”？ 【思维比拼 】 1、你怎样认识两岸统一这个问题？ 2、组织学生根据 64 页“动脑筋”讨论回答：两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么？ 3、请你说说两岸交往日益密切的重要表现。 【拓展延伸 】 近年来，台湾民进党搞“台独” ，请同学们运用所学知识，说明这种图谋能不能得逞，并描绘一下两岸关系的前景。 【课堂小结 】 简述你本节课学过的知识 【当堂检测 】 1．台湾著名作家余光中先生在《乡愁》中写道： “乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”目前指导我国解决这一“乡愁”的基本方针是 A．战争解决 B．“和平统一，一国两制” C．民族区域自治 D．“三不政策” 2．邓小平说：“统一后，台湾仍然搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但仍是一个统一的中国。”这一观点表明 A．“一国两制”只适用于台湾 B ．统一是历史发展的趋势 C．反对美国插手中国内政 D． 解决台湾 问题的前提是一个中国原则 3．海峡两岸同胞近 38 年的隔绝状态终于被打破，是在 A．台湾当局被迫调整“三不”政策后 B ．“九二共识”后 C．“汪辜会谈”后 D ．江泽民提出八项主张后 4．当前阻碍祖国和平统一进程的是 A．民间交往 B ．两岸“三通” C．台湾分裂势力 D ．日本对台湾的支持 【学 习反思】 【练习巩固】 完成填充图册、练习册 2