江苏省丹阳市第三中学九年级历史上册第10课“解放者”的风采教名师精编学案(无答案)北师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 10 课“解放者”的风采 【学习目标 】 教师“个备” 【知识目标】三角贸易”的背景、路线与内容 玻利瓦尔在拉美独 立运动中的主要事迹 拉美其他国家和地区的独立运动 【能力目标】了解“三角贸易” 说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的 主要事迹 【情感与价值观】通过“三角贸易”的学习，了解贩卖黑奴获得巨 利润是殖民者获得资本主义原始积累的主要来源之 一，认识殖民主义 的罪恶。 【重点、难点 】 重点： 玻利 瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争 难点：“三角贸易” 【教学过程 】 一、罪恶的“三角贸易” 讲述由于西班牙，葡萄牙在拉美的殖民 统治，大量印第安人被 屠杀 或劳累致死，因此需要补充增加拉美殖民地的劳动力。这 就是“三角贸易”的背景 . 然后让学生结合书后的活动建议， 在课上画出“三角贸易”的路线和每人简图 . 最后可以让学生通 过分析得出“三角贸易”的严重后果。 二、“解放者”的征程 教师引导学生从国内政治，经济，思想，国际环境等方面思考拉 美独立战争的爆发原因，然后教师结合有关资料 及课文中的 《拉丁美洲独立运动形式图》 ，具体生动地讲述“解放者”玻利 瓦尔的主要事迹，突出玻利瓦尔为拉美独立与自由而奋斗的高贵 品质。提出思考题“为什么土白人能成为拉丁美洲独立运动的领 导者”“为什么同意 ( 不同意 ) 玻利瓦尔的观点 ”以培养学生分 析史料的能力，并激励学生学习玻利瓦尔把国家利益置于个人 之上的高贵品质。 三、独立的潮流 拉美其他地区的独立运动 , 相续爆发。除古巴外。全 部结束。 再一次复习玻利瓦尔领 导的反抗殖民统治的斗争内容，以加强记忆。 请同学们讨论：同是反抗殖民统治争取民族独立的斗争，为什么拉丁 美洲取得了胜利，而印度民族大起义却失败了 独立后的拉丁美洲走 上了独立富强发展的道路了吗。 板书设计 一、罪恶的“三角贸易” 教师“个备” 二、“解放者”的征程 三、独立的潮流 【当堂训练】 从 16 世纪开始，欧洲殖民者开始了罪恶的“三角贸易”： （ 1）“三角贸易”的“出程”或“初程”是：从 出发，抵达 船上 满载 （ 2）“三角贸易”的“中程”是：从 出发，横渡大西洋，前往 ， 船上是用 换取来的 。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? （ 3）“三角贸易”的“归程”是：从 出发，返回 ，船上满载用 换取的 和 。 （ 4）“三角贸易”带来的恶果是 请观察右图，回答问题。 （ 1） C 大陆是哪位航海家发现的？（ 1 分）这位航海家的远航与哪一历史事件有关？（ 1 分） （ 2）从 B至 C 航线，贩运的“黑色货物”是什 么？（ 1 分） 贩运这些“黑色货物”的目的是什么？（ 1 分） （ 3）三角贸易持续了几百年，这种灭绝人性的行为对 B 地区造成了 怎样的后果？（ 1 分） 2