江苏省羊尖高级中学初中部八年级历史下册第十二课香港和澳门的回归导名师精编学案(无答案)新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第十二课 香港和澳门的回归 【课标要求 】简述香港、澳门回归的史实，认识“一国两制”科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 【教学目标 】 了 基 础 知 解 香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义，主权的含义 识 掌 “一国两制” 的提出和含义、 香港和澳门的区旗、 区徽及其 握 含义 顺 时 归 联系近代列强侵华等史实， 归纳香港、 澳门问题的由来， 形 纳 整 理 能 力 训 成初步的历史归纳能力 知识 练 过 程 综 合 分 方法 通过教材有关 “一国两制” 和香港、 澳门回归等历史事实的 析 认 识 描述，认识其历史意义，培养综合分析历史问题的能 力 意义 热 爱 祖 通过课本插图激动人心的情景， 体验香港、 澳门与祖国大家 情 感 态 国 向 往 庭血脉相连的深情， 从而进一步巩固爱国情感， 深化追求祖 统一 国 统一的理念 度 价 自 觉 拥 通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有坚持党的领导， 值 观 护 党 的 中国人民才真正走 上独立自主的发展道路，培育热爱共产 领导 党的情感 【学习目标 】1. 了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及 意义。 2. 通过会议学过的内容，总结出香港 和澳门问题的由来，大家初步的历史归纳能力。 通过港澳的回归， 使学生认识到只有在共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展 的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。 【学习重点 】香港和澳门回归的历史意义 【学习难点 】“一国两制”构想的基本含义 【学习方法 】分析资料、合作探究 【自主学习 】（ A 级） 一、“一国两制”的构想 1．香港问题、澳门问题、 问题都是历史遗留下来的。进入改革开放新时期后， 从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出“ ”的 伟大构想。“一国两制”就是在中华人民共和国境内， 实行社会主义制度，台湾、 香港、澳门实行 制度。 “一国两制”是新时期 的指导思想。 二、香港和澳 门回归祖国 1． 年 7 月 1 日，中 两国在香港举行香港政权交接仪式。中华人民共 和国香港特别行政区正式成立。 2.1999 年 月 日，中 两国在澳门举行澳门政权交 接仪式， 中华人民 共和国澳门特别行政区正式成立。 【合作探究 】（ C级） 1、 回顾中国近代史， 想一想香港是怎样逐步被英国占领的？香港是何时回归的？从香港的 失去到回归，说明了一个什么问题？ 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 2． 合教材 63 活 与探究中的材料， “一国两制”的构想是怎像照 到香港和台湾 的 史和 情况的？ 【思 比拼 】 1、 小平提出“一国两制”的构想是 了解决什么 ？情解 “一国两制”的含 。 2、 中国政府解决香港 的方 是什么？香港回 有何 史意 ？ 3、 你 明一下香港区旗和 区徽的 案含 。 【 堂小 】（ B ） 【当堂 】 1．“你可知‘ MACAU’，不是我真姓，我离开你太久了，母 ??”。歌 中的“ MACAU” 是指什么地方？她又在什么 候回到了“ 母 ”的 抱？ A. 香港； 1997.7.1 B. 澳 ； 1997.7.1 C. 香港； 1999.12.20 D. 澳 ； 1999.12.20 2．“一国两制”的构想最早 哪一地区提出的？ A. 香港 B. 澳 C. 台湾 D. 西藏 3．某 史 趣小 的成 自制了一把 史年代尺。它展示了中国共 党 80 余年的 斗 程。 其中①②③ 填写正确的是 生 当 伟 洗 死 家 大 雪 （ ① ） 攸 作 转 国 关 主 折 耻 1921 年 1935 年 1949 年 1978 年 1997 年 中国共 党成立 ( ② ) 新中国成立 十一届三中全会召开 ( ③ ) A ．①开天辟地 ②第五次反“ 剿 B．① 大 折 ②遵 会 C．①开天辟地 ②遵 会 D．①开天辟地 ② 征开始  ”失 ③澳 回 ③建立社会主 市 体制 ③香港回 ③“十五大”召开 4．澳 和香港回 祖国后保持了 繁荣，再次 明了“一国两制” 大构想的 大生命 力， 定了我 用 一方法解决台湾 的信心。 “一国两制”的基本内不容包括（ ） A．“一国”即中 人民共和国 B ．大 行社会主 制度 C．港、澳、台 行 本主 制度 D．港、澳、台地区 有 的自治 【学 反思】 【 巩固】 完成填充 册、 册 2 ???????????????????????名校名 推荐?????????????