河南省淮阳县西城中学七年级历史上册《第9课秦始皇建立多民族的统一国家》名师精编学案(无答案)中华书局.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 9 课 秦始皇建立多民族的统一国家 . 班级： 姓名： 小组： 评价： 【学习目标】 1、掌握秦始皇统一中国后为加强中央集权而采取的统治措施，认识秦朝 是我国历史上第一次 大统一 2 、通过对秦始皇的学习，掌 握评价历史人物的基本方法 、了解长城与灵渠在历史上的地位与作用，认识他们是历史留给我们的珍贵遗产【重点和难点】 学习重点：中央集权制度的建立 学习难点：焚书坑儒和对秦始皇的评价 第一部分 预习篇 使用说明： 课前充分预习课本 P44-48 ，用红笔勾画出难点知识，标记出疑点，以备集中讨论，独立认真完成学案，标记疑点，提前进行讨论研究或请教老师。 2、课上组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示，点评任务的同学高效完成任务，其他同学要用双色 笔迅速补充完善自己的学案，当堂巩固落实。 3、课后组长迅速收齐学案交学科班长，老师批阅完下发后要进行分类保存，以备复习。 一 、中央集权制度的建立 1、公元前 221 年，秦消灭六国，统一之后建立起了中国历史上第一个大一统的封建王朝——＿＿＿＿ ＿＿。 2、为了维护统治，秦王嬴政在政治方面进行了全面的改革，内容包括： ①自称“＿＿＿＿＿＿＿＿”为最高统治者，总揽一切大权； ②在中央，实行“三公九卿”制。其中，三公分别指＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、和＿＿＿＿＿＿； 九卿分别掌管中央的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿； ③在地方，废除分封诸侯制，实行“＿＿＿＿＿＿” ，其主要官吏均有皇帝直接任免；至此，封建专制 主义的＿＿＿＿＿＿＿制度正式确立。 二、巩固统一，发展经济 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1、秦始皇为了加强各地的经济、文化交流，对文字、货币、度量 衡制度进行了统一，把秦国使用的字 体＿＿＿＿＿颁行天下，史称“＿＿＿＿＿” ；把＿＿＿＿＿作为法定货币，还实行新的统一的度量衡制 度；此外，他还实行“＿＿＿＿＿”以利交通。 2、秦始皇统一文字和度量衡的意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、焚书坑儒 1、 秦始皇采取的统治措施 遭到了一些＿＿＿＿＿＿＿的不满，为此，秦始皇下令焚毁民间的《诗》 、 《书》和诸子百家著作，并把被认为有诽谤之罪的儒生坑杀，历史上称作“＿＿＿＿＿＿” 。 四、秦朝的疆域 、秦始皇统一六国后，派蒙恬率军北伐＿＿＿＿＿＿＿，把他们赶到大青山以北，后把秦、赵、燕三 国所建北长城连接起来成为西起＿＿＿＿＿＿，东到＿＿＿＿＿＿的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 。它的建成，减少了中原王朝与匈奴间的战争，有利于＿＿＿＿＿＿＿＿＿；对发展黄河流域的经济、文化起到了一定 的保护作用。 2、秦为解决向岭南输粮运兵的问题，开凿了连接＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿沟通了＿＿＿ ＿＿和＿＿＿＿＿两大水系。同年，统一岭南并设立＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿三郡。 3、秦朝的疆域，东到＿＿＿＿＿＿，西到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，南到＿＿＿＿＿＿＿＿＿，北 到＿＿＿＿＿＿，是当时世界上一个幅员辽阔的大 帝国。 第二部分。探究篇 一、阅读下列材料： “秦王扫六合，虎视何雄哉 ! 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ” ——李白《古风》 1）材料中的“秦王”指的是谁？ 2）“六合”指的是什么？“秦王扫六合”是在什么时间完成的？ 3）你认为这件事与春秋战国时期的诸侯纷争相比，有何进步意义？ （ 4）“秦王扫六合”是以那场战役为基础的？他在历史上最大的一项功绩是什么？ 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 二、 下列材料，回答 题 朝人 慎在《 文解字·序》里 ， 国 期，各国“田畴异 ， 凃异 ，律令异法，衣冠异制， 言 异声，文字异形。秦始皇初兼并天下，丞相李斯乃奏同之， 其不与秦文合者” 。 1）上述材料反映了什么 ？ 2） 于材料中所出 的 ，秦始皇是如何“ 其不与秦文合者”的？ 3） 述秦始皇采取 些措施的意 。 三、后代人 秦始皇的 价各有褒 。 褒之者 他雄才大略， 是有作 的政治家； 之者 他是个暴君。 你的看法。 第三部分 篇 1、开 了君主 制中央集 政治制度的皇帝是（ ） A 夏禹 B 武帝 C 秦始皇 D 唐太宗 2、毛 有 云： “ 君少 秦始皇??百代犹行秦法政。 ”“秦法政”不包括（ ） A 分封制 B 中央集 制 C 郡 制 D 皇帝制 3、世界各国政府中分管 事的多 是国防部 ，在秦朝的中央政府中分管 事的是（ ） Ａ 丞相 Ｂ 太尉 Ｃ 御史大夫 Ｄ 郡守