河南省淮阳县西城中学七年级历史上册第8课春秋战国的文化导名师精编学案(无答案)中华书局版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 8 课 春秋战国的文化 课 题 课 型 新授课 【使用说明】 录在 ____________中，政治上主张 ____________。 1、在第一 课时中，精读勾画学习目标，结合导学案预习篇通读 教材 P37-41 ，在课本上勾画相关知识要点，找出疑难点，做好基 ( 二 ) 孔子与儒家 础知识的识记和小组内的互帮互学活动；在第二课时中，按照小 2 、 ____________ ，名丘字仲尼，春 秋末年鲁国人是一位伟 大的 组内的分工，结合导学案探究篇进行合作探究、展示点评活动，  学 习  个 人 教 学 设 计 1、知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对 后世的深远影响。 解决学习疑点。 2、积极参与，注重记忆。 ____________ ，儒 家学派创始人，思想主要由“ ____________ ”和 【学习目标】 ( 预习之前， 先认真识记勾画学习目标和重难点， 带 ____________ 。教 着目标展开预习吧！ ） “ ____________ ”两部分组成，他还是一位伟大的 【预习案】 学 上 ， 主 张 ____________ ， 教 育 学 生 诚 实 _________________ 、 一、 结合下列自学指导，勾画课本要点，独立预习 ____________ 。 【导学 1】老子与道家 预习点拨： 认真阅读 P37 相关内容，掌握老子生活的时代，代表 ( 三 ) 百家争鸣 作及其主张并记忆。 3、孟子，名轲，是战国时期 ____________ 学派的代表人物，他反对兼 【导学 2】孔子与儒家 预习点拨： 认真阅读 P37-38 相关内容，掌握孔子生活的时代，政 并战争，主张实行“ __________”言论收在 ________________ 一书中。 治主张和教育思想及其著作并记忆。 4 、庄子，名周，是战国时期 ____________ 学派的代表人物。主张 【导学 3】百家争鸣 认真阅读 P38-40 相关内容，掌握儒家，道家，墨家，法家各自的 ____________ ， 政 治 上 主 张 实 行 “ ____________ ” 言 论 收 在 政治主张及著作并记忆。 _________________ 一书中。 二、认真分析预习检测，并把答案写在题板上，你是最棒的！ 三、结合预习情况，交流预习中碰到的疑惑 5、____________ 名翟，是战国时期 ____________学派的创始人。他主 四、结合任务分配，组内讨论，学科组长组织，合理分配任务， 张 ______ 充满信心迎接下一节的学习 提高。 【我的疑惑 】 ____________ 和 ____________，言论收在 __________________ 一书中。 6 、 ____________ 是 我 国 第 一 部 诗 歌 总 集 ， 现 存 305 篇 ， 分 为 【预习检测 】： _______________ 、____________ 、____________三部分， 它具有很高 （一）老子与道家 的史科价值，在我国文学史上也有着深远的影响。 1、____________ 姓李，名耳，字聃，楚国人，春秋末年伟大 7、屈原，楚国贵族，他的作品吸收了南方民歌的精华，创造出了一种 的 ____________ ，道家学派创始人。言论主要记 新的诗歌合体裁——“ ____________”代表作 【当堂检测 】 __________________ 。 1、下列思想中属于孔子的政治思想的是（ ）  2、通过学习各位思相家、政治主张及著作。学 标会比较，分析的方法。 3、认识中华文 化的源远流长， 文化是社会政治和经济发展水平的反映。 重点 1 孔子的政治主张和教育成就 2．百家争鸣各学派的基本主张。 难点 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 【探究案】结合预习成果及各组任务分配，高效学习吧！ 展示单元一：春秋战国时期为什么会出现百家争鸣的局面，春秋战国时期思想家的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收、借鉴？ 探究点拨 ：认真阅读课文，从当时的社会背景考虑，找出儒家，道家，墨家，法家各自的政治主张及著作并从中选出积极的方面。观展示后组长总结：  A 、为政以德 B 、因材施教 C 、温故知新 D 、福祸相依 2、认为“一阴一阳之道”事物都包含对立的两方面，对立的双方相互 转化，这是谁的观点（ ） A、老子 B 、孔子 C 、韩非子 D 、墨子 3、孔子是我国古代伟大教育家，他对教育作出贡献之一是（ ） A 、“