河南省淮阳县西城中学七年级历史上册第11课汉武帝的“大一统”导名师精编学案(无答案)中华书局版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 11 课 汉武帝的“大一统” 个 人 教 学 设 计 课 题 【使用说明】 1、 在前 20 分钟内，精读勾画学习目标，结合导学案预习篇通读 教材 P54-58 ，在课本上勾画相关知识要点，找出疑难点，做 好基础知识的识记和小组内的互帮互学活动； 在后 40 分钟内， 按照小组内的分工，结合导学案探究篇进行合作探究、 展示 点评活动，解决学习疑点。 2、积极参与，注重记忆。 【预习】 一、结合下列自学指导，勾画课本要点，独立预习 【导学 1】汉武帝的改革 预习点拨：认真阅读 P54-55 相关内容掌握汉武帝改革的主要内容及意义并记忆 【导学 2】“罢黜百家，独尊儒术” 预习点拨： 认真阅读 P55 相关内容， 理解“罢 黜百家， 独尊儒术”政策的意义 【导学 3】经略边疆 预习点拨 ：认真阅读课本 P55-58 相关内容，掌握汉武帝在北部、西部、南部的军事措施 二、认真分析预习检测，并把答案写在题板上，你是最棒的！ 三、结合预习情况，交流预习中碰到的疑惑 四、结合任务分配，组内讨论，学科组长组织，合理分配任务，充满信心迎接下一环节的学习提高。【我的疑惑 】  课 型 新授课 （ 2 ）加强中央的 。在全国划分 13 个州，每州设 一人，专门行使监察权； 学 （ 3）加强中 央的的 。由中央统一铸造 ， 习 目 在全国通行使用。 标 二、“罢黜百家，独尊儒术” （ 1）目的：为了实现 的大一统。 重点 难点 （ 2）内容：接受 的建议，把 作为正统思想。 在长安设立 。置 五经博士， （ 3）影响：从此，儒家思想成为中国历代封建王朝的政治指导思想， 对传播 、提高 起了积极的作用。 三、经略边疆 （ 1）北部：任用 等对匈奴进行 战争， 使 匈奴再无力与汉朝对抗 （ 2）西部： 两次派 出使西域，西域是汉朝对 今新疆及其以西地区的统称；并在今新疆设 ；公元前 60  1、列举汉武帝大一统的主要史实，能够正确评价汉武帝。 2、学会用比较的方法对比秦始皇与汉武帝在加强思想统一方面采取措施的异同。 3、通过学习体会国家统一 ，安定的重要性，并培养学生维护祖国统 一的历史使命感。 1、汉武帝推进大一统格局所采取的措施及其作用。 2、如何正确评价汉武帝。 【预习检测】 年， 改使者校尉为 。从此，今巴尔喀什湖以 一、汉武帝的改革 1、主张： 东以南的广大地区统属于西汉王朝。 汉武帝采纳 的“更化”和“大一统”主张。 2、改革措施 （ 3）南部：铲除当地的割据势力，设置 及 ；在今四 （ 1）消弱相权，加强 ；消弱诸侯王权，加强 。 川西部 和云南、贵州北部也设置了郡县。 （ 4）作用：改善了 关系，促进了民族之间经济、文化的 【探究】结合预习成果及各组任务分配，高效学习吧！ 交流，对奠定 国家起了积极的作用。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 展示 元一： 武帝的“ 黜百家，独尊儒 ”与秦始皇的“焚 【当堂 】 坑 儒”有哪些相同点和不同点？ 点 ：从政策 施的目的、方式、 果等方面 行比 1、西 在政治、 、 事、思想等方面 了国家的大一 ， 武 展示后 : 帝功不可没。他在政治方面采取的主要措施（ ） A 开 中央集 制度 B 黜百家、独尊儒 C 拆分候、王的封地 D 派 出使西域 2、公元前 110 年， 武帝在海南 置了儋耳、珠崖郡。据此判断海南 入中国版 是在（ ） A 秦朝 B 西 C 三国 D 唐朝 3、秦始皇、 武帝在 理哪一方面 度截然相反（ ） 展示 元二： 武帝大一 表 在哪些方面？ 点 ：从政治、 、思想、 事等方面 行思考 A 国家 一 B 中央集 C 儒家思想 D 外族 展示后 ： 4、“惜秦皇 武，略 文采， 唐宗宋祖， 稍 ??” 毛 在 《沁 园春 . 雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“ 武”最主要的功 是（ ） Ａ 立中央集 Ｂ 束割据， 国家 一 Ｃ 固大一 局面 Ｄ 治期 出 盛世局面 5、 武帝的“大一 ”理解正确的是（ ） Ａ 西 的政治、 、 事、思想的高度 一 Ｂ 加 国家 疆的 一 【知 拔高】 （知 生成、拓展提高、 律 、知 ） Ｃ 削弱封国 力，使封国不再与中央 抗 Ｄ 一全国 【教 后反思】 ____________________________________________________________ 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????