细微之处见真爱-精选版演示课件.pptVIP

* 细微之处见真爱 语言文学系 张红磊 2012 年 5 月 * 用爱引导学生成人成才 —— 辅导员在就业指导工作中的作用 用爱打开学生心灵之门 —— 大学生心理问题识别与干预基本常识 细微之处见真爱 * 用爱打开学生心灵之门 ——大学生心理问题识别与干预基本常识 第一部分 心理干预 * 大学生常见心理问题识别与干预基本常识 一、常见心理问题的识别 二、心理危机识别与干预措施 第一部分 心理干预 * 一、常见心理问题的识别 第一部分 心理干预 * 人的一生就像一趟旅行，沿途有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。如果我们的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉，黯淡了目光，失去了生机，丧失了斗志，我们的人生轨迹岂能美好？ ???????????????????????????????? —— 拿破仑·希尔 第一部分 心理干预 * 1.什么是健康？ 世界卫生组织的章程给健康下的定义： “健康是一种完全的,生理上的，心理上的和社会关系上的良好状态，不仅仅意味者没有疾病或者不虚弱。” 第一部分 心理干预 * 放大人生的美好 心理健康关键： 积极心态和积极努力 我只看我所有的 不看我所没有的 第一部分 心理干预 * 我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度； 我不能左右天气，但我可以改变心情； 我不能改变容貌，但我可以展现笑容； 我不能控制他人，但我可以掌握自己； 我不能预知明天，但我可以利用今天； 我不能样样顺利，但我可以事事尽心。 第一部分 心理干预 * 2.大学生心理健康的标准 能保持对学习较深厚的兴趣和求知欲望 能保持正确的自我意识接纳自我 能调节与控制情绪保持良好的心境 能保持和谐的人际关系并乐于交往 能保持完整统一的人格品质 能保持良好的环境适应能力 心理行为符合年龄特征 第一部分 心理干预 * 3.影响大学生心理健康的因素 社会环境影响：政治、经济、社会风气 大众传播影响：报刊、广播影视、网络 学校教育影响：教师、学风、校园文化 家庭父母影响：家长、养育、亲子关系 同伴群体影响：朋友、异性、交往方式 个人条件限制：生理、心理、自我期望 第一部分 心理干预 * 成长氛围对人心理健康的影响 敌意中长大的孩子，学会了争斗； 虐待中长大的孩子，学会伤害别人； 支配中长大的孩子，学会了依赖； 干涉中长大的孩子，被动和胆怯； 娇宠中长大的孩子，学会了任性； 否决中长大的孩子，他反对社会； 忽视中长大的孩子，他情绪孤僻； 专制中长大的孩子，他喜欢反抗； 民主中长大的孩子，领导能力强； 鼓励中长大的孩子，学会了自信； 公平中长大的孩子，抱有正义感； 宽容中长大的孩子，学会了耐心； 赞赏中长大的孩子，学会喜欢自己； 爱之中长大的孩子，会爱人如己。 第一部分 心理干预 * （1）失眠、头痛、易疲劳，注意力不集中，学习和工作缺乏热情，情绪不稳，愁眉苦脸 （2）怕脏，怕得病，怕说错话，怕别人看自己，或毫无原因的恐惧，或刻板仪式动作。 （3）对人冷淡，躲避亲人，并怀敌意；或寡言少语，好独自呆坐，或无目的漫游，生活懒散，不守纪律；性格反常，无故发脾气，敏感多疑，自语自笑。 （4）老是感觉自己的形体变样了，过度地照镜子，好打扮；怀疑自己不健康，反复看医生。 （5）出现幻听幻视等幻觉和妄想。 4.有哪些状况出现表明心理出现了问题？ 第一部分