课件：个性的心理特征.ppt

六、性格发展的过程 不成熟 ———— 成熟 被动 ———— 主动 依赖 ———— 独立 少量的行为 ———— 产生多种行为 错误而浅薄的兴趣 ———— 较深与较长的兴趣 时间知觉性短 ———— 时间知觉性较长 附属的地位 ———— 同等或优越的地位 不明白自我 ———— 明白自我，控制自我 （三）人的性格 气质和性格的区别 （三）人的性格 性格 气质 后天形成，可以改变 遗传决定，比较稳定 内容侧重社会意识，有好坏之分 内容侧重生理意义，无好坏之分 有阶段性，没有相同性格的人 无阶段性，有气质相同的人 性格与成就 美国心理学家特尔曼从1912年开始对智力超常儿童追踪研究几十年。结果表明：性格与成就的关系大于智力与成就的关系。成就大的性格是：有理想、谨慎、有进取心、自信、不屈不饶。 播下一个行动，你将收获一种习惯； 播下一种习惯，你将收获一种性格； 播下一种性格，你将收获一种命运。 ——威廉·詹姆士 （三）人的性格 一、关于能力 1、定义：能力是掌握和运用知识技能的条件并决定活动效率的一种个性心理特征，是指一个人顺利地完成某些活动所必须的条件，在心理特征方面的总和反映。 （四）人的能力 二、能力的种类 1、一般能力和特殊能力 一般能力 人从事各种活动所必须具备的基本能力 观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力… 一般能力的综合被称为智力 思维力是一般能力的核心。 特殊能力 人在某种专业活动中所必须具备的能力 音乐家区别旋律的能力、音乐表象能力，节奏感… （四）人的能力 二、能力的种类 2、模仿能力和创造能力 （四）人的能力 模仿能力 效仿他人的言行举止而引起的与之相类似的行为活动的能力 创造能力 产生新思想，发现和创造新事物的能力 二、能力的种类 2、模仿能力和创造能力 （四）人的能力 模仿能力 效仿他人的言行举止而引起的与之相类似的行为活动的能力 创造能力 产生新思想，发现和创造新事物的能力 二、能力的种类 创造能力 不寻常用途： 尽量多说出牙签的用途 后果推测： 如果国家和地方的法律都被废止，请想象一切可能发生的事情 非直接联想：请给出与下三个词都有联系的词 轮子--- 电----高 惊奇—线—生日 故事结尾： 一只淘气的狗过去常常悄悄跟在行人的脚后，然后突然咬他们。狗的主人只好将一只铃铛系在它的颈上，这样无论它走到哪里，都会发出响声。这条狗想真是太好了，于是很骄傲的响着铃铛声走遍了全城。但是，一条老狗说……. （四）人的能力 二、能力的种类 3、认知能力、实践活动能力和社会交往能力 （四）人的能力 认知能力 个体学习、研究、理解、概括和分析的能力。 实践能力 个体操作、制作和运动的能力。如才艺能力、实验操作能力。 社交能力 在社会交往中表现出来的能力。如组织管理能力、言语表达能力。 三、能力与兴趣的关系 1、兴趣以需要为基础划分为直接兴趣和间接兴趣。 直接兴趣是由于实践本身的需要而引起的兴趣。 间接兴趣则是对于某种事物本身并没有兴趣，只是由于某种实践的间接需要而引起的兴趣。 （四）人的能力 三、能力与兴趣的关系 2、兴趣与认识和情感相联系 没有对某一事物的深刻认识，就不会对这一事物有浓厚的兴趣，对某一事物没有深厚的感情，也谈不到对这一事物的兴趣。认识越深刻，情感越强烈，兴趣才能越深厚。 （四）人的能力 三、能力与兴趣的关系 3、兴趣具有社会制约性 这表现为人们所处的社会制度不同，阶级地位不同，其兴趣有不同的特点。不是每个人的兴趣都是正确的。因此，客运服务人员需要培养积极、健康的兴趣。 （四）人的能力 四、能力与知识、技能 1、能力与知识、技能的区别 知识是人们所掌握的从业改造自然和社会的历史经验；技能是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。它们表现了一个人已经达到的成就水平。 能力是顺利实现活动的心理条件，包括顺利掌握知识和技能的心理条件，它预示着人在活动中可能达到的成就水平。 （四）人的能力 四、能力与知识、技能 2、能力与知识、技能的联系 能力是掌握知识和技能的基础 能力表现在掌握知识和技能的过程中 能力是在知识、技能的基础上掌握的 （四）人的能力 五、性格与能力的关系