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信息化学校现代化发展强力引擎 　　摘　　要　教育信息化是学校教育现代化建设的加速器。以信息化为手段，促进师资队伍的现代化；以信息技术创新应用为核心，推进高效课堂的整合教学；以多元化信息平台为依托，形成有鲜明特色的学校现代化管理模式；以信息技术创新应用为核心，推进高效课堂的整合教学；让教育信息化成为学校教育现代化内涵建设的可持续支持元素，成为学校教育现代化发展的强力引擎。 　　关键词　教育信息化；教育现代化；学校发展 　　中图分类号：G47　　　　文献标识码：B　　　　文章编号：1671-489X（2013）01-0068-02 　　工业园区是苏州重点开发的东部新城，已成为苏州经济增长的新引擎。园区教育是苏州教育的重要组成部分。自1994年成立以来，园区坚持科教兴区战略，加大经费投入力度，促进了所有学校办学条件的快速提升，夯实了教育发展的基础；紧紧抓住江苏省实施教育???代化工程这一契机，大力推进教育现代化建设，全面改善城乡学校的办学条件；首创“达标升级”工程，将乡镇义务教育阶段学校纳入区级统一管理，进一步消除城乡教育发展差距。一系列创新举措使园区教育跃升到了优质、均衡发展的新平台，创造了苏州教育的“园区现象”。如今，在苏州教育迈向现代化的新进程中，园区教育明确把推进“教育现代化、均衡化、国际化、特色化”作为当前和今后一阶段教育改革和发展的总目标、总任务。 　　莲花学校地处以盛产红菱莲藕而著称的水乡斜塘镇区，是一所按现代化标准构建的九年一贯制学校，2003年9月正式招生办学。学校现有45个班级，其中小学34个班，中学11个班，学生1775人，专任教师141人，区级以上骨干教师比率占30%以上。办学以来，学校坚持以“改革、发展、创新”为主旋律，依托园区高速推进的发展平台，以“办人民满意教育，使学校成为家长心中理想的九年制义务教育学校”为办学目标，积极实施新课程改革，扎实推进素质教育，不断提升教育教学水平。 　　区域推进教育（尤其是义务教育）均衡发展亦已成为重要的政策选择，也是深入落实科学发展观，加快实现教育现代化的重要举措和标志。园区认真贯彻落实中共中央十七大关于“实施素质教育，提高教育现代化水平，优化教育结构，促进义务教育均衡发展”精神，遂于2008年开始启动“达标升级”工程，将乡镇学校逐步纳入区级管理，学校抢抓机遇，从硬件、软件两方面加快教育信息化建设，实施了“校园局域网、互联网光纤接入、校园程控电话系统、校园广播系统、校园防盗系统、班级多媒体教学设备”六大工程，使学校教育教学设施的现代化水平跃升到一个新的高度。并于2009年底通过园区“达标升级”考核评估，顺利由乡镇所属的农村学校升级成为园区管委会直属学校。 　　当前，园区进入快速发展的新阶段，建设“全国水平最高的、具有国际竞争力的高科技工业园区和国际化、信息化的生态型、创新型新城区”的新目标已经确立，园区教育也明确把推进“教育现代化、均衡化、国际化、特色化”作为当前和今后一阶段教育改革和发展的总目标、总任务。如何抢抓机遇、乘势而上、跨越发展，紧跟园区教育快速发展的步伐，如何成为园区教育新的增长点，如何给飞速发展的园区教育充实新的内涵，这是新成为区级直管学校后亟需思考的重大课题。 　　1　以信息化为手段，促进师资队伍的现代化 　　教育现代化首先是人的现代化，现代化的教育离不开现代化的师资队伍，现代化的师资是学校持续发展的第一资源，以信息化为手段，以校本培训为立足点，切实提升师资队伍的现代化水平。 　　学校积极引入并推广包含现代化教育教学理念的Blog、Wiki、Wiz、Moodle、Inspiration/Kidspiration（概念图）、MindManage（脑图）、电子互动白板等教育信息化专家平台，以及国内外优质信息化教学资源，通过有针对性的专家报告、专题培训、示范教学、评优竞赛、主题论坛、资源建设及在线网络课程研习等活动，结合自我反思、同伴互助与专家引领等行动研究，不断更新教育理念和教育技术，优化教学方式和专业发展途径，逐步形成共建、共享、共赢、共发展的教师网络团队文化；并辅助以考核、激励等策略，引领科研、实践与教师发展的同步深入，立足点面结合，分层递进，整体提升，在此基础上不断积累优质的信息化培训资源，并探索总结以信息化为手段促进师资现代化的有效经验。 　　2　以信息技术创新应用为核心，推进高效课堂整合 　　实现教育现代化离不开教育的信息化。教育信息化的核心内容是教学信息化。近年来，信息技术与学科整合让教师真切地感受到技术给课堂带来的无穷魅力，不仅丰富了课堂的呈现形式、交互过程，拓展了资源的开放度与多样性，提升了学生的参与度，还促进了教与学的方式改变，增强了师生信息素养，提高了教与学的质量，有效弥补了传统教学存在的某些不足。但是，人们也渐渐