校园思想政治环境在大学生价值观培育中主要功能及作用机理初探.docVIP

校园思想政治环境在大学生价值观培育中主要功能及作用机理初探 　　摘 要：人的生存和发展离不开环境，人的任何活动都与环境密不可分。校园思想政治环境贯穿大学生价值观培育工作始终，潜移默化地影响大学生的价值观念、理想信念、精神风貌和行为方式，是我们必须关注的一个重要问题。针对当前校园思想政治环境的复杂状况，明确了校园思想政治环境的构成要素，对校园思想政治环境在大学生价值观培育中的主要功能及作用机理进行了初步的探讨。 　　 关键词：校园；思想政治环境；价值观；大学生 　　 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）13-0292-02 　　 马克思指出：“人创造环境，同样环境也创造人。”[1] 人的活动，无论是心理活动还是行为活动，都是由一定的环境条件所激发，其活动过程受环境条件所制约，而活动又反作用于环境，改造着环境。作为思想和精神层面的大学生价值观，它的培育和传承，是一个长期的、潜移默化的过程，更需要有一个良好的校园思想政治环境。 　　 一、校园思想政治环境构成要素 　　 校园思想政治环境主要由大学生思想政治素质、校园法规制度、校园舆论氛围、校园人际环境、校园风气状况、校园历史传统等要素组成。需要指出的是，校园思想政治环境构成要素的划分是相对的，上述各种要素之间互有包含，相互交织，但影响大学生的价值观念形成发展的要素大体上可以包括在以下几个方面中。 　　 1．大学生思想政治素质。环境是一个相对的概念，对某一事物属于环境的东西，它们又各自成为环境的主体，对于一定的主体来说，它又构成别的事物的环境。对于大学生个体来说，其他大学生的思想政治素质则是其环境的一部分，而且是校园思想政治环境中对大学生价值观培育影响最大最重要的因素。江泽民同志指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。”[2] 大学生思想政治素质，是指大学生对自身的政治地位、职责、使命的自觉意识、对社会政治问题的认识和参与政治活动的能力的总和。 　　 2．校园法规制度。校园需要依靠各项法律法规和规章制度来保障。校园法规制度具有鲜明的政治性、高度的强制性、严肃的权威性、明确的指导性和科学的规范性，是校园大学生的思想旗帜和行为准则，是加强校园思想政治工作的基本依据和重要保障，是校园思想政治环境的重要组成部分。 　　 3．校园舆论氛围。中共十七届六中全会的报告中明确指出：“舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸。”校园舆论氛围，在校园建设中的地位不可忽视和不容置疑，是校园思想政治环境的重要组成部分，是培育大学生价值观的支撑平台。 　　 4．校园人际关系。校园人际关系是大学生在一定的条件下，为实现个人和校园发展而达到的既定的目标，在长期的学习、生活等多方面的实践中逐步形成和发展起来的，并为全体大学生所认同的一种群体意识。这种群体意识集中体现了广大大学生的理想信念、价值观念、共同意志和政治立场等，使校园内形成一定的价值导向，从而引导和促进全体大学生树立正确的价值观，把校园发展中诸多的消极因素转化为积极因素，使分散力转化成凝聚力，使离心力转化成向心力，增强校园整体合力。 　　 5．校园风气状况。校园风气是校园整体面貌和自身特色的集中体现和校园习惯养成、价值取向、发展趋势的外在表现。一个校园长期形成的风气状况是校园发展的基础和“瓶颈”，事关大学生价值观的培育，事关校园的向心力、凝聚力、精气神，是校园思想政治环境的重要组成部分。 　　 6．校园历史传统。历史传统对人的思想和行为的影响无时无处不在，历史传统会持久和稳定地影响着群体的每一个个体，并通过个体的人生态度、情感反应、思维模式、价值观念和行为方式等等表现出来。校园历史传统经融化在大学生的思想意识和行为规范里，成为大学生心理的一部分，制约和影响着大学生价值观念的形成。 　　 二、校园思想政治环境主要功能 　　 校园思想政治环境有导向激励、规范约束、凝聚渗透等功能，对大学生思想品德的塑造、价值观念的形成起着至关重要的作用。 　　 1.导向激励功能。校园思想政治环境的导向激励功能，主要体现在对大学生心理状态、价值追求和行为取向的引导上，充分激发大学生的积极性、创造性上。校园思想政治环境既是一种有形的教育力量，又是一种无形的、潜移默化的感染力量，能影响大学生的价值观念、陶冶大学生情操、砥砺大学生品质、激发大学生潜能，形成昂扬奋进的学习风气和精神面貌。 　　 2.规范约束功能。校园思想政治环境对大学生的价值观念和心理素质的发展具有重要的规范约束功能。当大学生的思想行为与校园思想政治环境的规范相符合时，就会受到肯定，得到强化和巩固；相反，如果大学生的思想行为不能与校园思想政治环境保持一致甚至格格不入时，就会受到心理暗示和谴责，给人一种无形的压力。校园思想政治