苏科版初中生物七年级下册《7.2细胞的分裂和分化》2课时表格式教学设计.docVIP

课 题 第7章 第2节 细胞的分裂和分化（1） 第1课 时 （共2课时） 教学目标 知识目标 描述细胞分裂的过程。 分析细胞分裂前后染色体形态和数目的变化情况。 了解细胞的生长的基本过程。 能力目标 运用所学的生物知识分析、解决生活中的常见问题。 情感目标 知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命 教学重点 细胞分裂和生长的基本过程 教学难点 细胞分裂的过程 教法学法 讲述、 课前准备 图片、课件 教学过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 导入 细胞主要有哪些结构？ 展示图片或课件：种子发育成幼苗；蛋孵化成小鸡，小鸡逐渐长大…… 生物为什么会长大呢?这种现象与细胞有关吗?这就是我们今天要探究的课题。 回答 相互评价 观察画面 思考 讨论 细胞的生长 播放课件或图片：变形虫的细胞分裂画面 思考：1、在细胞分裂的过程中，细胞核和细胞质发生了怎样的变化？ 2、细胞分裂的结果怎样？ 小结： 细胞分裂使细胞数目不断增多，这样生物体就生长了；对于单细胞生物而言，通过细胞分裂还可以进行增殖。 图片或课件，算一算： 一个细胞经过一次分裂形成2个细胞，再经过一次分裂，形成4个细胞，那经过n次分裂以后，形成多少个细胞呢？ 在细胞分裂过程中，细胞核也一分为二，在细胞核中有染色体，染色体经过复制也要分成相同的两份，平均分配到两个新细胞中去，由于染色体上有遗传物质，所以两个新细胞中的遗传物质也相同。 观察 叙述分裂过程 相互补充 讨论 回答 计算并报出结果 细胞的生长 展示图片或课件： 细胞的生长 这个细胞有何变化？引导学生描述。（体积、液泡） 这个现象就是细胞的生长，那细胞的生长要不要营养呢？ 那么细胞会不会一直生长下去呢？ 为什么？让学生计算细胞的表面积与体积比。 你发现了什么规律？ 现在，你知道生物体为什么能长大吗？ 观察 讨论 回答 回答： 动手计算 交流讨论计算结果 交流 小结 本节课，你学到了什么？ 交流学习体会。 作业 课课练 教学后记 课 题 第7章 第2节 细胞的分裂和分化（2） 第2课 时 （共2课时） 教学目标 知识目标 描述细胞分化的过程。 理解组织的概念。 能力目标 运用所学的生物知识分析、解决生活中的常见问题。 情感目标 知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命 教学重点 描述细胞分化的过程。 理解组织的概念。 教学难点 细胞分化的过程 教法学法 讲述 课前准备 图片、课件 教学过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 导入 复习 细胞的结构和功能怎样? 与生物体生长有关的因素有哪些? 学生回忆 细胞的分化 展示图片或课件： 人体的几种细胞 细胞的分化过程 思考：我们人是由一个受精卵细胞发育来的，为什么这些人体细胞形态、结构都不同呢？ 归纳：一个受精卵细胞经过多次细胞分裂形成一群球形细胞，再在形态结构上发生变化，分别形成了一群一群功能各不相同的细胞群，这个过程叫细胞分化。 功能相同的每一群细胞的形态结构相似吗？ 归纳：组织的概念 指导学生阅读，“干细胞”和“癌细胞”。 读后，你有什么体会呢？ 观察 思考 分析 讨论 在老师的引导下进行归纳 回答：相似 与老师共同归纳 组织、保护组织 阅读 交流体会 小结 细胞的分裂 细胞的生长 细胞的分化 交流学习体会 作业 课课练 教学后记