淄川一中高二政治文化生活《文化在交流中传播》导学案设计.docVIP

淄川一中《文化生活》导学案 课题：第三课第2框〈文化在交流中传播〉 科目：政治 课型：新授 制作人：李学謇 审稿人：孙璞 适用年级：高二 班级______ 姓名_______ 卷面得分________ 【教学目标】 知识目标；1.知道文化传播的含义和途径； 2.明确大众传媒已成为文化传播的主要手段； 3.认识中外文化交流的意义。 能力目标：提高观察能力及运用知识策划活动能力 情感目标：体味祖国巨变，提升自豪感 【教学重点】 大众传媒与传统手段的优势所在 【教学难点】 提高文化传播的效果，一方面要借助大众传媒手段，另一方面要主动做传播文化的使者 【学法指导】 1理论联系实际 2社会实践与调查 3分组探究 【知识链接】-------温故知新 1、文化的多样性有哪些表现？ 2、为什么要尊重文化的多样性的？ 　　 2、尊重各国文化一律平等的原则，要怎样做？ 【教学内容】——准确的记忆和规范的表达是提高成绩的最有效途径 （一）生活中的文化传播 1.文化传播的含义: 2.文化传播的重要途径 （1） （2） （3） （4）其他： (二) 文化传播的手段 1、 传媒含义： 2、 传媒发展：口语----- ----------印刷―― ――网络 3、大众传媒的地位： 4、大众传媒的出现标志： 5、大众传媒的形式： 6、大众传媒的优点或作用： (三) 做传播中华文化的使者 1.文化交流促进世界文化的发展，增强中华文化的国际影响力。 2.如何做传播中华文化的使者 【课堂小结】 【学习|教学反思】 【课后作业】 1、（单选）培根认为，知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。这句话表明( ) A.知识的传播比知识本身更重要 B. 任何知识文化都能推动社会进步 C.文化作用的发挥离不开文化的传播 D.知识文化具有继承性 2、思考：大众传媒能否完全取代其他传媒。说明理由。 学习资源参考：中法（俄）文化年 郑和下西洋 张骞通西域 鉴真东渡 玄奘