湖北省大冶市初中数学七年级上册1.3.1有理数的加法2课时三环一体导学助教案.docVIP

1.3.1有理数的加法（1）（第8课时） 主备人：刘玉环 审核人： 审核时间： 一、【目标导学】 核心知识 探索有理数加法法则，理解有理数的加法法则探索有理数加法法则 【学习难点】：异号两数相加的法则。 二、【自主学习】 1、比较大小： （1）-π -3.14 （2）0．0001 －1000 看课本P19-20页填空： 1、有理数加法法则： （1）、 （2）、 （4）、 一个数同0相加，仍得 。 三、【合作探究】 1、计算下列各式： (1) (一8)+(一12)； (2) (一3.75)+(-0.25)； (3)(一5)+9； 　　 (4)(-10)+7 （5）4+（-4） （6）（-9）+0 2、小慧原来在银行存有零用钱350元，上个月取出了120元，这个月计划再存人50元，请用有理数的加法计算： (1)到上月底小慧在银行还有多少存款? (2)到这个月底小慧将有多少存款? 四、【展示质疑与小结 五、【能力检测课外拓展星级评价评☆☆☆ 他评 ☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△ 1.3.1有理数的加法（二）（第9课时） 主备人：刘玉环 审核人： 审核时间： 一、【目标导学】 核心知识 进一步掌握有理数加法运算法则，理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性； 核心能力 能运用加法运算律简化加法运算； 情感态度 经历有理数加法(1)(+5)+(+8)；??? (2)(-5)+(-8)；? (3)(+9)+(-2)；?????? (4)(-9)+(+2)；???? (5)(-9)+0； ? (6)0+0 2、计算下列各题(1)　(-9.18)+6.18；(2)　6.18+(-9.18)；计算下列各题：(1)　[8+(-5)]+(-4)；(2)　8+[(-5)+(-4)]； (3)　[(-7)+(-10)]+(-11)；(4)　(-7)+[(-10)+(-11)]； (5)　[(-22)+(-27)]+(+27)； (6)　(-22)+[(-27)+(+27)]．通过上面练习，得出：交换律——两个有理数相加，交换加数的位置，不变用代数式表示上面一段话：a+b=结合律——三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变．用代数式表示上面一段话：(a+b)+c=计算：(1)(2)4.375+(－82)+( －4.375) 小结：简化加法运算一般是三种方法：首先消去互为相反数的两数(其和为0)，同号结合或凑整数四、【展示质疑与小结 五、【能力检测练习1、2 （2）（-9）+4+（-5）+8； （3）（-36.35）+（-7.25）+26.35+（+7） （4） （5） ? ? 六、【课外拓展某出租车沿公路左右行驶，向左为正，向右为负，某天从A地出发后到收工回家所走的路线如下：（单位：千米） ⑴ 问收工时离出发点A多少千米？ ⑵ 若该出租车每千米耗油0.3升，问从A地出发到收工共耗油多少升？ 6.已知的相反数为-5,试求++(-) 7．计算：|1-|+|-|+|-|+…+|-| 七、【星级评价评☆☆☆ 他评 ☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△ 助教策略 (学习随笔) 方法指导：独立完成自主学习 方法指导：先独立完成，然后组内小展示时组长帮助组员学会。 君子生非异也，善假于物也 本节课我们学习了哪些内容？ 方法指导：独立完成后，小组内的对子间互相用红笔互改，有疑问的由组长组织讨论订正。 物类之起，必有所始 方法指导：独立完成自主学习 荣辱之来，必象其德 方法指导：先独立完成，然后组内小展示时组长帮助组员学会。 本节课我们学习了哪些内容？ 方法指导：独立完成后，小组内的对子间互相用红笔互改，有疑问的由组长组织讨论订正。 肉腐出虫，鱼枯生蠹