浙教版科学七年级上册1.1科学在我们身边2课时精品表格式教案设计.docVIP

第1节 科学在我们身边 （第1章 科学入门） 课 题 科学在我们身边 期 9月 日 教 学 目 标 ? 知道科学是研究各种自然现象的学问，知道通过探究和实验可以了解自然现 象并对一些现象作出比较合理的解释，理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。 2、了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。 3、激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识。 4、培养学生的科学精神，及科学研究所需具备的科学知识和能力。 ? ? 重 点 难 点 分 析 ? 1、通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产成一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案。 2、从自然现象到必威体育精装版科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。 课程资源的准备与开发 ? 收集相应的视频、图片、文字等信息做成课件，并对实验做相应的改进，比如在气球口插入一根带塞子的细塑料管（用3cm长的吸管）便于放气。。 课时 二课时 1、科学在我们身边 2、科学技术改变了世界 教 、学 预 设 控 对 策 提问：什么是科学？科学与和技术的区别？（讨论） 科学是一门研究各种现象，寻找各种答案的学问。是对各种自然现象为什么会发生？又将怎样变化的回答，而技术是“做什么”“怎么做”的操作体系，前者产生了科学家，后者培养了发明家和工程技术人员。科技又叫科学技术，包括科学和技术。 提问：那么科学是不是都是很深奥的学问，我们的同学无法研究呢？ 教学过程： 一、科学在我们身边： 让我们一起来感受奇妙的大自然： （1）不明飞行物 （2）壮观的火山岛 （3）珍贵的间蜂猴 （4）美丽的含羞草 （5）请你欣赏 速度冠军猎豹 跳高冠军跳蚤 昆虫大力士粪甲虫 游泳高手海豚 艳丽的花能吸引传粉 企鹅的行走和游泳 … 仔细观察不断变化的自然界： （1）种子发芽了 （2）雨后出现了彩虹 （3）大雁等等待南飞 （4）筷子在水中“弯折”了 （5）中国赠送给日本的朱鹮孵化出第三代幼雏 （6）晴朗的夜空会出现流星 （7）还有许许多多的自然现象 昆虫蜕皮 青蛙冬眠 刮风下雨 潮起潮落 … 3、提问：你最感兴趣的自然现象是什么？你知道为什么会发生这种自然现象吗？ 4、科学就是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案的学问。如果你在研究你感兴趣的自然现象，那你就是一个小科学家在从事科学研究。因为每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。 牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力” 瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸气机 小结：只要留心观察，从探究身边的问题着手,我们都可以进入科学世界。科学就在我们身边。 5、我们无时无刻都在观察生活，但观察的同时也要动脑筋，不然只能称为发呆。 思考：金鱼为什么会在水里上升和下沉呢？ 实验1：会沉浮的气球。 请两个同学上来做实验，下面的同学观察并思考这个实验和金鱼能在水中浮沉的联系，从而小结出他们的原理。 小结：鱼能在不同的水层中上下游动，是因为其体内有一个鳔，它的体积变大，鱼就可以上浮，若要下沉则体积变小。 实验2、“喷泉”实验 再请两位同学做，同样下面的同学观察，描述实验现象，并对此做出假设（注意看清楚实验条件）。 小结：科学探究的基本步骤 观察现象——实验分析——得出结论 课堂小结 在不断的观察，不断的发现，不断的探索中，我们的社会不断的进步着。不怕问题多，就怕没有问题，以后的学习生活中老师欢迎大家的提问，来推动彼此教学的共同发展。 课堂练习 1、夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中,观察一段时间。 （1）观察到什么现象？ （2）由此你可以提出什么需要解决的问题？ 2、取一张小纸片，将它到自己头部的高度然后放手，观察纸片飘 落下来的过程，并重复做几次。 （1）你看到了什么现象？ （2）由此你可以提出什么需要解决的问题？ 作业布置 1、新课程自主学习资源P2-3 （1）基本链接1-3。 （2）尝试应用1 （3）自主探究1-2 2、课后温习：上网、收听广播或收看电视、报纸、杂志，了解在 科学的某个领域的必威体育精装版进展，并向同学或父母讲述。 第二课时 课前预习： 科学技术给我们带来了哪些好处？也给人类带来了哪些负面的影响？ 课前准备： 1、罗列家中你认为较先进的设备（如彩电、电脑等），选择你喜欢的一件进行构造、功能等方面的描述。（提示：可查阅使用说明书） 2、在三只相同的啤酒瓶里分别加1/4、1/2、3/4的水。 新课引入： 科学技术为我们生活提供了哪些便利？（讨论） 教学过程： 二、科学技术改变了世界：