浙教版科学七年级上册《2.1生物与非生物》优秀导学案.docVIP

第二章 第一节 生物与非生物导学案 云和二中 江诗林 1、学习目标 会使用放大镜 知道蜗牛的形态结构和生活习性。 2、学习重点 1、放大镜的使用方法 2、蜗牛的结构与功能 3、知识链接 放大镜的结构 放大镜一般用玻璃做成，用手摸可感觉到它是呈中间厚边缘薄。 放大镜的作用和特点 放大镜能将观察对象放大，看到的是一个正立的的像。 放大镜的使用方法 用放大镜观察物体时，放大镜不要与被观察的物体离得太远，观察时，可将放大镜在物体与人眼之间适当移动，使看到的物体较清晰为止 4、课前学习准备 到野外抓一些蜗牛上课用 5、课前预习 1、观察蜗牛可用 仪器。 2、蜗牛喜欢生活在 环境中 3、在下图中，标出蜗牛的眼、口、足、壳、触角等部分。 4、能分泌黏液的是 ，它是蜗牛的 器官。对蜗牛起保护作用的是 ，蜗牛获取食物靠 ，你认为蜗牛与我们平时见过的什么小动物相识？ 。 5、自然界中具有生命的物体叫做 ；不具有生命的物体叫做 。 6、课中探究 观察蜗牛 1、观察蜗牛身体，指认蜗牛结构。 2、探究蜗牛的视觉：让蜗牛在光下爬行3分钟，然后使它的身体一半在阴影中，看如何爬行，得出结论 。 3、探究蜗牛的触觉：用铅笔头轻触蜗牛的触角、足、外壳等部位，看有没有反应？得出结论 。 4、探究蜗牛的嗅觉：玻璃板一边放糖，一边放醋，蜗牛放中间，看往那边爬？ 得出结论 。 5、探究蜗牛的味觉：玻璃板一边放糖，一边放木康，蜗牛放中间，看往那边爬？ 得出结论 。 6、探究蜗牛是否有听觉：蜗牛爬行时，用手在蜗牛上方手水平放拍手，看蜗牛有否反应，得出结论 。 6、课堂检测 二、观察蜗牛 1、完成下列表格 蜗牛身 体各个部分的功能 贝壳 触角 口 眼 腹足 蜗牛能对外界刺激作出反应，具有、、等感觉。但蜗牛没有，对声音的刺激不能作出反应。、、