高一美术鉴赏 第三课.pptVIP

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漂亮是美术鉴赏的 标准吗? Yes? No? 一、什么是艺术美?它有哪些表现? 艺术家利用美术的语言,并按照美的规律和法则对现实生活 进行抽离、集中、概括、综合以至改造的结果 《艾普色姆的赛马》 席里柯 被誉为法国浪漫主义艺术的先驱,仅在世短短的33年,他的才华和气魄对法国画坛产生了不可 磨灭的影响。 二、什么是形式美?如何理解和把握形式美? 含义: 1.指形体、形态 即个别事物呈现出来的样子 2.形体或形态借助语言手段和语言规则呈现出来的整体的艺 术形象 是什么使美术作品如此的千姿百态? 一、艺术家的创作意图来自哪里? 艺术家也是普通的劳动者,他们的产品是艺术,他们使用的 手段是视觉语言 二、影响艺术家创作意图的因素有哪些? 1.现实 三、艺术家的意图是如何体现的? 艺术家的创作意图在具象艺术、意象艺术和抽象艺术三大 类中呈现出不同的表达方式 具象: 意象: 抽象: 所有的美术作品都一样重要吗? 一、美术作品的时代性与地域性 美术作品的产生无论是题材或内容还是形式或风格,都受到了时代性和地域性条件的限制。 时代性: 二、如何判断美术作品的意义和价值 美术作品的意义和价值有绝对的一面也有相对的一面 三个方面的制约: 三、如何看待美术作品意义与价值判断上的分歧 * 反映了艺术家个人和时代的精神与审美理想 因此,这种综合了主观与客观、个人审美与时代精神的艺术形象为“典型形象”或“艺术形象”,根据它与现实生活的关系而称之为“艺术美” 形式美不仅包含在艺术美之中,其本身也具有独立的审美价值 内容: 1.语言元素(点、线、面、色)及其所构成的形态变化 2.语言手段(明暗、空间、透视、构图、肌理)及其所构成的审美意象 3.语言规则(变化与统一、对比与和谐、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律)及其所构成的审美关系 特殊之处:比一般人更具有视觉上的敏感性,是以艺术视觉的眼光来看待世界 受到现实的或者艺术的某种触动时,便会有感而发,激起表达和创造的冲动与欲望 2.艺术 特定的社会和文化情景 在不同的社会和文化情景下,艺术家创作所针对的问题也就不同,因而其创作意图也就会大相径庭。 在同一社会和文化条件下,艺术家的成长过程、成长环境、家庭、个性、知识水平也是造成艺术家创作意图的差异的原因。 3. 思考: 上节课我们学习的哪三种语言方式? 某些题材只有在这个时代才有,而不可能出现在别的年代 地域性: 某些题材可能在这个地域不断出现,而对另一个地域来说几乎是不可能的 对比 1.时代性 2.地域性 3. 艺术创新 *

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