【教案】人教版化学九年级上册第二单元课题1《空气》word教案.docVIP

蒙 阴 四 中 九 年 级 化学 教 案 编号 08 课题1 空气 课型 新授课 主备人（首次备课时间） 宋炳强 2014.9.15 教学目标 1.了解空气的主要成分，初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物 通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成； 3.养成关注环境、热爱自然的情感。 2.通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念； 教学重点 重点：了解空气的组成、各成分的用途，并认识空气污染的危害。 教学难点 如何指导学生观察实验现象，引导学生初步学习分析实验现象的方法。 教材分析与 教法设想 观察实验法、小组讨论法 教学准备 精心准备课件，1 、准备教材中“测定空气里氧气含量”实验的有关器材； 2 、将全班分成若干小组，每组不超过 6 人； 3 、收集有关空气污染的照片、漫画、短文等资料，完成有关空气污染的调查报告，并 通过广播、电视、报纸收集本地的空气质量日报，绘制图表。 教学环节 导学过程 学习过程 备注 创 设 情 境 出示拉瓦锡的照片以及拉瓦锡研究空气成分所用装置的图片，并讲述拉瓦锡发现空气组成的故事。 (过渡) 仿照这个著名实验的原则，我们也来测定空气里氧气的含量。 (展示) [实验2-1]所需的仪器，并组织学生抢答下列问题： (投影) 1、有关仪器的名称； 2、集气瓶中有物质吗? 3、谁能说出空气的成分有哪些?要求学生按教材中图2—3连接装置并实验，适时指导学生观察实验现象、记录实验结果。 （讨论与思考（小结 听故事、思考问题：拉瓦锡在实验过程中是如何发现气体减少了 抢答有关问题。1、描述实验现象； 2、小结并交流成功的 经验； 3、寻找并分析失败的 原因。 分组讨论、交流结果：阅读教材的有关内容，归纳空气的组成成分，形成反应的文字表达式、化学符号。比较各物质的异同，归纳混合物和纯净物的概念。 创设和谐、轻松的学习氛围，培养学生学习化学的兴趣。 通过抢答，巩固旧知，为新知识的学习奠定基础。同时活跃课堂气氛，调动学生的积极性。 让学生在观察与讨论中发现问题、提出问题、解 对实验现象作进一步的分析、探究，培养学生的 引导学生对所获得的事实与证据进行归纳，得出 让学生学会运用比较的方法，通过比较，可以清 自 主 学 习 合 作 共 建 知 能 应 用 巩 固 小 结 诊 断 评 价 作业布置 与 预习提纲 板 书 设 计 课题1 空气 一．空气是由什么组成的 纯净物： 混合物： 空气是一种宝贵的资源 教 学 札 记