故乡课件（二课时）.pptVIP

什么是故乡？ 故乡：家乡,自己出生的地方。 故乡的范围好像也是随着有的情境不同而改变的，当在居住地所处的省份时，故乡也许就是一个市，一个县；当离开了那个省时，故乡就成了一个省，所有和那个省有关的一切都会牵动你头脑里的某一根神经；当一个人身居海外，故乡就扩大为一个国家。 故乡是一段生活，是一种情感，一种记忆。 读读 记记 结构层次 复习上节课的内容 小说的三要素：人物、情节、环境 《故乡》中的主要人物：“我”、闺土、杨二嫂 分析了闺土这个人物形象。 * 原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。 鲁 迅 故 乡 鲁迅，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、 佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。 1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《华盖集》、《华盖集续编》等专集。 其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑了《而已集》、《三闲集》、 《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》等专集。 了解背景 “我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年的好友与乡邻同“我”之间的巨大隔膜，引起“我”内心无法消除的痛苦的感情波澜，同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。一年后，作者便以这段经历为素材，写下了这篇小说。 “故乡”这一题目，既交代了事情发生和发展的具体地点，又为人物活动提供了特定的场所和环境。 阴(yīn)晦(huì) 五行(wǔxíng) 脚踝(jiǎohuái) 潮汛(cháoxùn) 髀(bì) 愕然(èrán) 嗤笑(chīxiào) 瑟(sè)索(suǒ) 惘然(wǎngrán) 隔膜(gémó) 秕(bǐ)谷(gǔ) 鹁鸪(bógū) 颧骨(quángǔ) 折本(shéběn) 潺潺(chánchán) 伶仃(língdīng) 恣(zì)睢(suī) 谈谈小说 小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类： 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 （小小说） 小说三要素： 人物、故事情节、环境 人物塑造方法： 外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节： 开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声） 环境： 自然环境 社会环境 1、小说以什么为线索来组织故事情节？ 2、依据小说的线索，可以把小说分为 三部分，怎样分？为什么？ 以“我”在故乡的见闻感受为线索。 （一）回故乡 （二）在故乡 （三）离故乡 思考： 线索 “我”在故乡 的见闻感受 （一）回故乡（1－5） （二）在故乡（6－77） （三）离故乡（78－88） 全文共分三部分: 第一部分（1——5）描写了故乡的萧条景象和“我” 见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。 第二部分（6——77）写“我”回故乡的见闻与感受。 第一层（6——8）写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在 深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。 第二层（9——33）“我”回忆与少年闰土的友情。 第三层（34——52）“我”见到了圆规杨二嫂。 第四层（53——77）写“我”见到了中年闰土。 第三部分（78——88）写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代。 思考： 1、小说刻画了哪几个主要人物形象？ 杨二嫂 “我” 闰土 2、“我”是鲁迅本人吗？为什么？ 3、主要采用了什么方法来刻画人物形象？ 不是。小说中的人物都是虚构的，经过艺术加工的， 只能说有作者的影子存在。 肖像描写、语言描写 、动作描写 闺土人物形象分析 少年 中年 状况或性格特征 变化原因 外貌 语言 所谈事情 对我的态度 对生活的态度 我对闰土的态度 评价 闰土是一个