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一、指导思想 全面贯彻落实教育方针； 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》； 曹赛先副区长和曾令格局长在1月12日在全区教育工作总结大会上的讲话精神； 教育局各个部门工作任务； 后海小学“十二五”发展规划。 二、办学理念解读 博爱.发展.创新 以“博爱”为办学核心理念，营造一个充满爱的校园，引导全体师生员工和家长做到“六爱”（爱国、爱校、爱家、爱学习、爱环境、爱和平）； 以“发展”为办学生态理念，营造一个可持续的校园，引导全体师生员工和家长做到“五行动”（爱心行动、礼仪行动、绿色行动、合作行动、创优行动）； 以“创新”为办学根本理念，营造一个变革的校园，引导全体师生员工和家长做到“四创新”（理论创新、管理创新、服务创新、教学创新）。 三、工作目标 办人民满意学校 建幸福教育家园 四、工作重点 今年为南山教育质量年。 南山区教育局打造2012卓越教育质量年的总体要求有如下五大工程： 一是强化四轮驱动。即公民养成教育、课堂文化建设、社团活动、阳光体育，建设高内涵的南山教育； 二是加大扶持力度。重点关注义务教育与学前教育、公办教育与民办教育、职业教育与普通教育、国民教育与终身教育等的协调发展，建设均衡化的南山教育； 三是搭建云计算平台，建设信息化的南山教育； 四是扩大对外开放交流，建设国际化的南山教育； 五是强化安全管理，建设平安的南山教育。 五、工作目标解读 （一）人民满意学校“8个基本特征”： 特征1：学生全面健康发展； 特征2：教师专业水平较高； 特征3：办学理念目标清晰； 特征4：办学特色鲜明实效； 特征5：办学条件先进实用； 特征6：教育教学质量较高； 特征7：内部外部关系良好； 特征8：视野开阔技术先进。 （二）幸福教育家园“8大基本指标”： 1、收入保证； 2、安全保护； 3、权益保障； 4、服务水平； 5、价值体现； 6、工作环境； 7、和谐关系； 8、文化生活。 幸福来自“三大领域”： 私人生活领域 公共生活领域 职业生活领域 七、具体工作部署 （一）实行教育家办学 1、“教育家办学”是人民对教育的新希望，是时代对教育的新呼唤，是政府对教育的新要求。 2、什么是教育家？ ——教育家是“学为人师，行为世范”的杰出人士。有着德育、智育和美育相结合的思想，在行业中有影响的成就者，教育思想及著作能为学子和后来人指路架桥。 ——教育家应当具有使命精神、博爱情怀、职业素养、专业水准、创新思想和执行能力。 ——提倡教育家办学校长首先应当成为教育家。 我们虽然还不是教育家，但是我们在向教育家奋斗的路上……。 3、教育家办学的基本要求： 作为校长和班子成员，努力做到“四种管理者”： ——解放思想，以人为本，抗争教育存在的弊端，做有追求的管理者； ——创新管理，凝聚人心，激发活力，做有能力的管理者； ——扎根课堂，坚守质量，深入钻研教育理论、教学业务、教育管理，做有水平的管理者； ——躬身践行，廉洁自律，率先垂范，做公众认可的管理者。 作为一线教师，应当具备“三种专业素养”： 专业精神====责任心和爱心； 专业素质====文化底蕴、学科专业素质、教育专业素质等； 专业能力====教育教学能力和水平。 （二）分项工作任务 落实德育工作要求，打造道德校园。 落实教学科研任务，打造质量校园。 落实“一岗双责”， 打造平安校园。 组织教师文化活动， 打造文化校园。 组织支部生活会， 打造先锋校园。 发挥管理职能作用， 打造效率校园。 （1）节日庆祝活动； （2）班级文化展示活动，组织参观班级文化展示活动，如，班级文化布置、班会活动、队会活动等。 （4）开展文明礼仪评比展示活动，如，穿鞋系鞋带、穿叠衣服、系红领巾、行队礼和鞠躬礼等比赛活动； （5）开展校园小明星评选活动。 7、拟定优秀班级（班主任）评选标准； 8、组织学生参加春游活动； 9、举行中学和小学座谈会，探讨中小学衔接课题（2月下旬）。 全面落实“三个10”： ——10个良好习惯： （1）倾听思考习惯； （2）质疑问难习惯； （3）动手操作习惯； （4）按时作业习惯； （5）自主读书习惯； （6）爱护环境习惯； （7）守时惜时习惯； （8）遵守秩序习惯； （9）锻炼身体习惯； （10）讲究卫生习惯。 ——10种生存能力： （1）学习能力； （2）交往能力； （3）管理能力； （4）表达能力； （5）适应能力； （6）竞争能力； （7）决策能力； （8）沟通能力； （9）自救能力。 （10）创新能力； ——10项传统美德： （1）忠——尽己报国的责任； （2）孝——生生不息的爱心； （3）诚——求真务实的品质； （4）信——立身兴业的基点； （5）俭——持家度日的良策； （6）礼——人际文明的规范； （7）义——人间正道的向导； （8）