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课 题 钢笔书法通用结体法则三 授课时间 第 周 总课时 教学目标 1，使学生在笔法 和偏旁部首的书写方法的基础之上继续学习和初步掌握钢笔书法通用结体法则 八-十 使学生在学习过程中进一步认识笔法和字法的内在联系，不断提高学生的书写质量水平。 在教学的过程中使学生初步了解书法这一中华民族传统的优秀文化精髓，增强对书法历史发展的认知度和对书法的浓厚学习兴趣和历史情感。 教学重点 学习和初步掌握钢笔书法通用结体法则八-十，进一步认识笔法和字法的内在联系，不断提高学生的书写质量水平。增强对书法的浓厚学习兴趣。 教学难点 即重点 教学关键 学生对结体法则的正确理解和应用 教学准备 经典示范字例 图片制作 多媒体素材 师生双边教学活动 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 组织教学 复习引入 新 课 形成练习 课堂小结 师生问候 熟悉学生出勤情况 谁能说一说上一节课我们一起学了那几种结体法则，能举例叙述么？本课我们继续来学习和掌握钢笔书法通用结体法则。 八 比例适当 汉字大部分是合体字即以某一偏旁部首同其他部分组成的字。因此书写时要注意各部分比例的大小。 左右结构的字 如图1 有三种情形;左窄右宽，左宽右窄，左右同宽。 上下结构的字 如图2 左中右结构的字 有左中右等和不等两种情形。如图3 上中下结构的字 如图4 半包围结体的字 切记包围部分与被包围部分游离开 如图5 全包围的结体的字 字形基本是长方形，边框不要撑足格子，里面的部分要居中，点画要匀称。 如图6 九 突出主笔 汉字中的主笔，一定要找到，要写得挺拔长大。一般说字中比较长大的一笔是主笔。如图7 全包围的字，外框就是主笔。主笔非常重要，古语云;“主笔有差，则余笔皆败”。 十 相互呼应 楷书也好，行书也好，笔笔之间一定要写得彼此呼应，这样字才会神完气足，彼此浑然一体，富有生命力。如图8 分组完成 教师准备 教师看板书概括 学生口述并 媒体展示作业 学生认真听讲 欣赏图片字例 至于如何做到相互呼应，应引导学生自觉运用回环呼应法，藕断丝连法，返回逆入法，顾盼生姿法，单腿腾跃法等方法。 学生按课代表下发范帖书写练习把握。 教师深入学生中间恰当指导。 图1 图2 图3 图4 图5 图6 图7 图8 板书设计 钢笔字通用结体法则 八 比例适当 十 相互呼应 九 突出主笔 教学反思