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红心向党 幸福从教 ——以更加坚实的脚步，迈向辉煌的明天 灯塔完全小学 向宗平 时光匆匆，转眼间我已经走过了近四十年的从教生涯。让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛。教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，长叹：生活原来给了我那么多感动，为了真情付出得到的感动，深感我是教师我幸福…… 当我第一次以教师的身份踏进学校大门时，我的心情是难以用言语来表达的。尤其是第一次站在讲台上，望着学生们求知若渴的眼睛时，我的心情久久难以释怀,感到能作为他们的老师，我是幸福的。?? 在我的工作过程中，深深体验到了作为一名教师的幸福。无论有什么不快，来到校园，走进教室，走上讲台，面对一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双单纯、善良而又对你充满信任的眼睛，一声声清脆的“老师好”，我的不快立即烟消云散，又满怀着激情地开始工作，这时我就像充满了气的气球，浑身都充满了力量，学生都说我是一个乐观积极向上的人，其实是学生给了我幸福感和成就感。 每当我看见不知疲倦，永不服输，追求个性的学生们时，我也不禁羡慕起他们的年少轻狂。总是会想到了曾经的自己。作为老师我是永远年轻的，因为我总是被年轻的心包围着。因为年轻，所以我幸福。? 作为一名教师我幸福着，努力着并收获着。面对着孩子们求知若渴的目光，对面着家长的信任与嘱托，我没有理由不努力工作。在尽心教学的同时，总是不断地反思，想着怎样把课讲得更加生动，让每个学生都能学有进步。虽然，每天忙忙碌碌，但觉得充实而又满足。正如孟子所说：“得天下英才而教育之，乃人生一大乐事。”是啊，当一个成绩落后的学生在我指导下鼓起信心，取得进步的时候；当一个犯错的学生在我的教导下改正了；当一个同学把心底最秘密的事情告诉我；当看到孩子们在我的悉心教育下获得成功，笑脸灿烂的时候；当每年教师节，收到已经毕业多年的学生寄来的尊师贺卡的时候；当家长握住我的手表示感激的时候……。那种快乐与幸福是无法用语言可以表达的。教书育人是光荣的，复杂的，也是辛苦的，但倾注心血后获得成功的幸福感也就越浓郁。我是老师我幸福，因为我沉浸在付出与收获的快乐中。 教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累。记得刚刚走上工作岗位，最初的几年中我除了完成相应的教育教学任务后，把很多的时间花在研究教育学，读了许多教育名著，像魏书生等一大批教育界的精英，他们的身上有的不仅仅是良好的师德，更多的是他们的职业幸福。对于教育教学的实践，我在吸取名家教育思想的同时，结合自身的特点，结合学生的特点，走自己的路，为了寻找课堂教学的最佳境界，我潜下心来，刻苦地钻研教材，虚心地向老师们请教，把握学生思维特点，精心设计教法、学法，为了确保课的质量，我根据教材和学生情况，精心设计好每节课，课内注重学生知识体系的建构，注重学习方法的指导，充分发挥学生学习的主动性与积极性，课后认真总结，分析教学中的得与失，针对存在问题，不断反思，寻求有效的解决方法。在新课程改革中，我更加密切联系学生的实际，注重新的学习方式构建，着力提高学生的实践能力和探索学习能力。因此，在教学过程中，我能按教育??学规律和所教学生的思想，实际年龄特点，有效地进行教书育人，具有扎实的教学基本功和较强的教学组织能力，熟悉并能较好地把握本学科的课程标准和教材，课堂教学能力强、效果好。 幸福是春天，因为它拥有了新生；幸福是秋天，因为它已载满收获；而我要说：幸福是付出，因为在我付出后我已满载一船星辉回家。我的生命之花在这片土壤中绽放，拥有这片天空，是我最大的幸福。我是光荣的人民教师,我幸福。?? 可敬的老师们，让我们一起以一种平常的心，一种感恩的心，一颗对工作对学生充满爱的心，去看待我们的职业，去做好我们的工作，去学习，去追求吧！那么，我们一定会真正的感受到一种发自内心深处的快乐：我是老师我幸福！ ?? ? 时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不彷徨，风雨兼程，以更加坚实的脚步，迈向辉煌的明天。