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教学过程和教学质量分析书 学科：化学 年级：高一 执教人：黄莉芳 一、背景分析 本学期，2）、对学困生做到“十个一”：帮助制定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。5、认真考试。考试既是对教学质量高低的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据，必须认真对待。学校加强平时的质量抽测，语数学科各抽测2次，抽测的进度根据教学进度的安排，抽测后要认真分析，及时查漏补缺。6、及时评价。每一次考试，我总是最快的速度批改，然后及时的分析学生的状况，及时的讲评试卷，让学生清楚的知道在这个阶段是进步了还是退步了，进步了该如何继续？退步了该如何补缺。信息技术的不断革新是教育事业进步的动力，信息技术的大量运用，必然给教育系统带来极大的变化。而交互式的计算机系统结合网络多媒体技术，把课本和图形合而为一，学习者可以根据自身的需要选择媒体资料自主学习。信息技术以其强大的网络功能、多媒体服务功能为培养学生的主体意识提供了可能性。因特网的出现，使教学资源和教学成果一起共享，为学习知识、研究问题提供了很大的方便。Flash是适合化学课件制作的软件平台，使用它们可以制作出生动、直观的课件，这样的平台可以帮助我在教学中采用，也有助于学生在实际操作中把握学科的内在实质，并发展思维能力。《仿真化学实验室》提供了一个虚拟的化学实验室。试管、烧杯、酒精灯等这些实验室中的器具，在仿真化学实验室里应有尽有。学生可以自由的搭建实验仪器、添加药品，之后可以让它们进行反应，现象明显。例如，制取H2、HCl、Cl2、O2；H2还原CuO；NaOH中和滴定HCl溶液实验等。《化学三维分子模型》展示奇妙的化学微观世界。它能提供一个全三维的、用于分子演示的平台。它可以展示如H2O、NH3等分子的结构及石墨、金刚石、NaCl等晶体结构。《化学小百科》对整个元素周期表里的元素从序号、符号、名称、原子量、类型、发现过程及描述、来源、用途和辅助资料进行说明。使用者可以通过点击了解所有元素的这些性质。除此之外，《化学小百科》还对83种化合物进行描述，说明它们的制法和用途。 本学期开了一节区级公开课，课题是《实验室制备氯化氢气体的设计》，受到区里同仁们的好评。还开了一节校级公开课，课题是《氯化氢和氯气的性质的对比》。到复旦附中等名校听了二期课改的示范课，本学期一共听课10节，从中学到了不少经验和知识。 三、教学质量分析 期中考试 班级 平均分 优良率 及格率 低分率 优良率 及格率 不及格率 低分率 最 高 分 最 低 分 100~90 89~85 84~80 79~70 69~60 59~50 49~40 40分以下 1 62．8 0．04 0．63 0．02 0 4．54% 6．67% 20．40% 31．81% 25% 6．82% 2．27% 87 37 2 64．16 0．02 0．71 0 0 2．22% 6．67% 17．77% 44．44% 22．22% 6．67% 2．22% 88 49 3 66．36 0．06 0．8 0．04 0 6．67% 8．89% 22．22% 42．22% 15．56% 4．44% 4．44% 89 36 4 66．33 0．08 0．71 0 4．44% 4．44% 2．22% 33．33% 26．66% 22．22% 11．11% 0 90 41 合计 64．92 0．05 0．71 0．01 4．44% 4，46% 6．11% 23．43% 36．28% 21．25% 7．26% 2．23% 90 36 期末考试 班级 平均分 优良率 及格率 低分率 优良率 及格率 不及格率 低分率 最 高 分 最 低 分 100~90 89~85 84~80 79~70 69~60 59~50 49~40 40分以下 1 66．23 4．65% 74．42% 0 2．33% 2．33% 2．33% 20．40% 25．58% 23．26% 2．33% 0 95 45 2 67 8．89% 71．11% 0 2．22% 6．67% 6．67% 28．89% 26．67% 24．44% 4．44% 0 92 45 3 67．2 2．22% 86．67% 0 0 2．22% 13．33% 22．22% 48．89% 13．33% 0 0 85 50 4 68．07 8．91% 80% 0 2．22% 6．67% 8．89% 33．33% 26．66% 13．33% 6．67% 0 9