教学课程：.docVIP

个人资料： 1.姓名：王涛 性别：女 2.Email：wtalkt@126.com 教案部分： 教学课程：施教对象：采用感官学习法、情景角色扮演等使在有限的时间内获得最大的收获。施教步骤：—团队的借力篇。（2课时） 4、不经历风雨怎么见彩虹—正视挫折、困难篇。磨砺心智，在向成功的迈进中获取尊严。（2课时） 5、感恩的心，感谢有你—奉献篇。（2-3课时） 第二阶段：操场上拓展游戏 （4课时） 通过特别设计的拓展游戏，让学生们充分消化吸收课堂上的讲解，在寓教于乐中感悟。总课程结束后大总结，举行仪式让学生们为自己的改变和成功喝彩。 课时安排：教学重点：教学内容：管理大师德鲁克曾说过，人一生只作两件事：做正确的事与正确的做事—习惯—性格—命运（2课时） “播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一个性格，你将收获一种命运。” 1、成功有方法，首先来自于自身。 2、成功人士的特质：正确的目标、坚持不懈的努力、乐观积极的人生态度、应对挫折和失败的坦然。借助小故事、小视频分别展开说明。 3、自我教育和认知的完善建立在强烈的求知欲望、不断创新求变的开拓能力、自我约束和克制力、适应发展能力等方面。 课题三：成长路程之“团队的力量”篇，学会包容、关爱、分享与合作（2课时） 1、提问的方式问学生什么是团队？通过大雁文化引入团队概念。 2、一个真正的团队到底具备哪些特征？ 3、特别讲解团队的重要特征之沟通的重要。--通过故事和小游戏的方式。 4、人是社会的人，任何时候都要借助于群体的帮助。--通过小游戏，认知团队力量的强大，懂得分享和合作的重要。 课题四：成长路程之“磨砺”篇（2课时） 1、在“不经历风雨怎么见彩虹”的背景音乐下，讲解名人的成功故事后的心酸和磨难。 2、困难是成功道路上的必然，如何正确应对？“我们要做强者”。 3、命运对每个人都很公平，怨天尤人是对自己放弃之后的理由。只有勇于面对自己的现状，把握自己的命运，在向成功的迈进中获取尊严。 课程五：成长路程之“奉献篇” （2-3课时） 设定特别的场景和背景音乐，引导学生进入情境模式—模拟“人生之路”，两人一组，一人被蒙上眼睛，去携手一段“路程”，在这个过程中他们要相互依存，经历多种困难和挫折的考验，当走完这段路程，音乐响起，老师的旁白会引导学生回顾这段路程，“感恩的心，感谢有你”，感谢父母、感谢老师、感谢生活、感谢同伴、感谢有来自方方面面的爱的支撑……,此时此刻每一个学生都会被代入一个升华的境界中，切实懂得关爱与感恩。 课程六：趣味励志拓展游戏大展示（4课时） 最后的4课时是一个连贯性的课程，通过分组游戏、个人体验、团队分享、总结点评几个环节，让学生充分理解和吸收课堂的讲解，在新颖的结束仪式中让学生再次加深对此次课程的印象，达到完善人格、重塑自我、陶冶情操、磨练意志、学会分享与合作的目的。 教学用具： 1、笔记本电脑一台 2、投影仪一台（可选，若不能提供，可改变授课方式）、 3、音响一对 4、白板或黑板一块 5、眼罩若干（每次参加课程人数的一半数量） 6、活动道具若干 编者说明：　 关注成长、关注心灵 3