新课程理念下初中英语“卓越课堂”教学的有效途径.docVIP

精品论文 参考文献 新课程理念下初中英语“卓越课堂”教学的有效途径 李介山 （开县赵家初级中学 重庆 开县 405400） 【摘要】初中英语卓越课堂，关键是课堂教学效率的提高，有效途径是实行新课程理念与课堂教学的有效结合，减轻师生负担，让学生感受英语魅力，开发思维能力，发展个性，激发学习兴趣。用新课程理念引领英语卓越课堂教学，包括改革创新备课方法、课堂结构、教学方法和构建多元评价体系等方面。 【关键词】新课程理念；英语卓越课堂；教学效率；有效途径 外语教学的目的就是培养语言应用能力。为此，《新课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作的精神；使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，形成一定的综合语言运用能力。” 当前初中英语教学普遍存在着高耗低效的现象，教学中充斥着大量“科学”而“无效”、“正确”而“无用”的教学内容和教学方法。教学是一个“生命过程”，将大量的时间浪费在无效无用的知识的重复学习上，突出表现为教师过分注重对语言知识的系统讲解，过分强调记忆的功能和机械的训练，缺乏对学生语言运用能力的培养，对学生的情感需求和自主学习能力的培养关注不够；教学中忽视对学生提取信息和处理信息能力的培养，忽视对学生分析问题、解决问题能力的培养。单一的、满堂灌的教学方法和被动的学习方式难以使学生形成听、说、读、写的综合语言运用能力，难以发展学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力。卓越课堂的有效教学是解决当前初中英语教学高耗低效现状的迫切要求。 随着新一轮课程改革的不断推进，在初中英语学科教学中，只有牢固确立课改新理念，致力于提高课堂教学效率，才能实现新课程标准提出的培养目标，全面提高学生的英语综合素养。在英语卓越课堂教学中采用新课改理念，指导教师教与学生学的方式的转变与提高，有效地减轻学生学习英语的负担，提高学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。实践证明，实行新课改理念与课堂教学有效结合，是减轻师生负担、提高英语课堂教学效率、实现英语卓越课堂的有效途径。用新课程理念指导英语卓越课堂教学，包括以下方面。 1.营造融洽的学习氛围，激发学生学习英语兴趣 追求英语卓越课堂，提高课堂教学效率是每一个教师永恒的追求。民主、和谐、高效的卓越课堂教学是每一个教者梦寐以求的期待。学习“氛围”就是语境，尽可能地创设英语学习的环境，对英语课堂教学效率而言一定会事半功倍。 1.1融洽师生感情。俗话说:“亲其师才能信其道”；教学过程中的师生关系不单纯是知识的传授,更重要的是情感交流,建立良好师生关系。平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础，是有效提高课堂教学效率的重要保障。教师如何与学生沟通，唤醒学生积极参与语言活动的意识，尤为重要。教师要在语言实践中采用鼓励性语言和手势，尊重学生的自尊，消除课堂中的不安全因素，使学生对教师有亲近感、安全感。从而大胆而积极地参与教学活动，体验学习乐趣。为教学程序的顺利实施扫除人为障碍。 1.2激发学习兴趣。兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲，没有兴趣就没有求知欲。苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于应用”。为了增强学生学习英语的兴趣，给学生更多应用英语进行交流的机会，教师可以设计和组织丰富多彩的课外活动，采用新奇“刺激”的教学手段，如放录像、放英文原声电影、挂图配合录音、口语竞赛、歌曲或短剧表演、讲英语故事、办英语墙报及多媒体教学等形式，促进学生把所学英语知识运用到实践中去，利用视、听感官促进学生的大脑思维，开发智力，提高学生的观察力、记忆力和语言表达能力。曾经有人向外籍人士请教学习英语的最佳方法是什么（whatrsquo;s the best way of learning english？），老外随便答曰：“到美国去或与一个美国人结婚（go to the united states or marry an american），如不可能做到就看美国电影（watch american movies）。你们中国不是有一句古话叫做lsquo;秀才不出门，便知天下事rsquo;吗？在家看一部美国电影就好比在美国生活了一天”。这些话告诉我们学习语言离不开环境。所以教师应该努力探索各种教学方法，用有效的教学手段来营造课堂英语氛围，提高学生学习英语的兴趣。初中生年龄小，活泼好动，影响他们进入学习状态的因素很多。因此，在课堂教学中应注意创设情景和语境，吸引学生很快进入学习状态；帮助学生树立学好英语的自信心，建立英语学习的目标，指导他们为达成目标而养成自觉学好英语的良好习惯，变原来的“要我